高校班主任工作地关键点_孙晓霞.pdf

《高校班主任工作地关键点_孙晓霞.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、总第860期教师成长与专业生涯发展DOI:10.16728/j.cnki.kxdz.2016.07.140高校班主任工作的关键点孙晓霞（中国劳动关系学院，河北省071000）摘要：高校班主任工作是培养学生成才的重要内容。在“形散神不散”的方式下，把握几个关键时间点和工作重点，更好的为学生的成长指路导航。关键词：高校教育；班主任工作；时间点；工作重点中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1006-3315（2016）07-159-001班主任是世界上最小的主任，管的事却是神圣的。这个工作看航的学

2、生及时地进行规劝和制止。似强度不大，每学年固定时间进行规律的工作，选班委，评优干，定四、第四个时间点：毕业前一个学期贫困名单等。实则耗费的不只是时间，还需要大量的精力。需要班在毕业面临抉择的路口，无论是成绩优秀还是一般的学生都主任通过师生交流、课内外各种渠道了解班级整体和学生个体的会遇到压力和迷惘。班主任配合就业辅导老师，在学校和单位的对情况，从学业、生活、心理等多个角度去主动发现问题，防患于未接中应给予指导。对学生的就业期望，毕业去向，应聘技巧等方面然。总而言之，围绕着“育人”这一个中心，实现“成

3、人成才”两个目提供客观有效的咨询和辅导。标。五、第一个工作重点：组建一支得力的班干部队伍大学班主任工作方式好似散文，讲究“形散而神不散”。所谓组建好的班委是班主任工作事半功倍的好方法，也是班集体“形散”，是指大学生已是具有独立行为能力且活泼朝气的成年人，凝聚力、先进性的重要因素。选择积极向上、责任心强的学生作为大学应尊重年轻人的个性释放和形成，不是“揠苗助长”，也不是班委成员，传达日常政策信息，协助老师解决同学们的困难。未必“压苗阻长”，不应进行过度约束和干涉，而是营造一个轻松自由的有天生就适合当班

4、委的学生，班主任的后天引导和培养也很重要。良好氛围，允许形式风格的多样性。同时学生也有这个年纪的冲动对班干部进行系统的思想教育培训，使之具备更高的责任感、认真和迷惘，自由并不是一味的放纵，需要家长和教育工作者的引导，的工作态度和团队合作精神。帮助他们处理好学习与工作的关系，即所谓的“神不散”，有一定原则和行为准则的限定，培养一种精气既要善于工作，又要善于学习，把压力转化为动力。适当的引导班神。委，放手交代一定的工作任务，通过多次实践考核班委的能力，同如何做到“神不散”，个人认为在工作中应该抓住几个点

5、，包括时有利于建立班委的自信心，树立较高的威信。当然班主任仍要定时间点和工作点。期的对班委进行民主考核、理论学习和方法指导。对班干部的良好一、第一个时间点：新生入学表现要及时的肯定和鼓励，逐渐加强其工作的独立性、创造性和团万事开头难，立好规矩才成方圆。学生带着对大学的期待和向结性；对其工作中遇到的困难也要及时开导调整精神状态，保证良往刚入校门，是最好的时机。班主任需要帮助学生完成从高中生向性循环。大学生角色的转变，提醒学生环境的变化，以及随之需要做出的改六、第二个工作重点：组织主题班会，开展校园文化

6、活动变。之前提到的几个时间点，个人认为是需要特别注意的阶段。除学习上，如何学会自主学习，怎样制定学习目标和计划，合理此之外，正常的学期的定期班会也必不可少。可根据不同时间展开的分配学习时间，掌握正确的学习方法，学会利用课堂、图书馆和主题班会，例如母亲节的“感恩”班会，考试周前的“诚信”班会，读自习室等资源。班主任以自身及工作经验可以提供给学生一些建书分享主题班会，专业技能竞赛班会等。不仅是老师引导教育的机设性的意见；或者邀请行业专家及学者对学生进行专业教育，明确会，也是创建学生之间交流沟通的桥梁。通

7、过班会的开展，形成开学习目标，了解就业方向和前景；邀请高年级优秀的学生进行交放的班级文化氛围，熏陶和感染学生，以润物细无声的方式指导言流，从他们的视角来交流学习，更易产生共鸣。行。生活上，鼓励学生培养自立自理能力，能够妥善安排好自己的七、第三个工作重点：保持良好的师生沟通渠道吃穿住用行，做到儿行母放心。正确处理好与同学、舍友的人际关做到沟通畅通需要信息传达是双向且完整的。教师的信息能系；对待情感困惑、生活学习压力、身体健康状况都要会排解和处传达到学生中，同时学生的动向教师也可以把握到，沟通是班主任理

8、。让他们感受到离家在外，依然有班主任和辅导员的关心和帮工作中的重要内容。这就要求班主任工作不是高高在上，或蜻蜓点助。在适应新环境的缓冲阶段，可以临时指派高年级的班干部帮助水式服务，而要脚踏实地，实实在在的深入到学生中去，去宿舍走新生尽快适应。身为老师，工作也要把握尺度，不能把这种关心和动，加强和任课教师的沟通，了解他们的学校生活，对家庭背景也帮助做成保姆式的服务，而是关注性成长。要有一定的掌握。特别是性格不合群、内向，自制力差，依赖性强、二、第二个时间点：第一学期期中