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时间：2020-04-09
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1、四平市铁西区平西乡中心小学 王淑丽雪地里的小画家一年级语文学习内容学习者分析学习目标教学重点及解决措施教学设计思路依据的理论教学反思学习内容理解课文内容。知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚趾的不同特点及青蛙冬眠的习性，培养学生的观察能力。学习者分析学生会很喜欢读这首儿歌，对小动物有一定的了解。他们读一读，画一画，兴趣会很高。学习目标课程标准：认记生字，理解文意。知识与技能：学习本课生字，认识一个部首：“”（竹字头）。理解新词。过程与方法：有感情地朗读课文，背诵课文。情感、态度与价值观：知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚趾的不同特点及青蛙冬眠的习性，培养学生的观察能力。教学重点及解决
2、措施理解课文第三句话。在读后会理解各种小动物的脚印是不一样的，知道了青蛙要冬眠。教学设计思路一、引出课题出示幻灯片。二、初读课文，了解大意，识记生字字三、讲读课文四、总结五、巩固练习六、作业。依据的理论让教育技术进入课堂，学生通过看图片，培养了写生的观察能力，在观察后，看到几种小动物的脚印，比讲授的效果好。教学反思学生很喜欢学这首儿歌，因为我们北方的学生，对冬天的雪地很了解，更喜欢身边的小动物，在观看图片中，在读后交流了小组里同学的思想，明白了几种小动物的脚印特征，也知道它们是用脚印画的图画，学生热情高涨，也想用自己身体的一部份画画，学生们天真的好动的性格淋漓尽致的表现出来。在教学中如果
3、更放的开，让学生亲身感受雪地里的好玩就好了。
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