《普通话》教学大纲.pdf

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1、《普通话》教学大纲课程名称普通话课程编号适用专业所有专业课程性质基础课总学时18理论学时18一、课程性质、目的与任务(一)课程性质:"普通话基础"是高等职业教育各专业的一门必修或选修课程。(二)教学目的:《普通话》旨在培养大学生普通话口语表达能力，提高大学生普通话口语表达水平。它是一门在理论指导下，实践性很强的课程。通过本课程教学，教育学生热爱祖国语言，积极主动地宣传贯彻国家语言文字工作的方针政策；使学生掌握普通话语音基本知识和普通话声、韵、调、音变的发音要领；具备较强的方音辨正能力和自我训练能力；能用规范标准或比较规范标准的普通话进行朗读、说话、演讲及

2、其它口语交际。同时，针对普通话水平测试进行有针对性的训练，把握应试要领，使学生能顺利地通过测试并达到相应的等级标准。(三)教学任务:了解普通话声母、韵母、声调和音变的基本特点，掌握普通话声母、韵母、声调和音变的正确发音；了解方言与普通话声母、韵母、声调和音变的主要区别，结合方言进行声母、韵母、声调和音变的辨正练习；了解普通话水平测试的有关要求，熟悉应试技巧，针对声母、韵母、声调和音变的读音错误和缺陷进行训练，并了解朗读和说话时应注意的问题。做到正确发音，能使用标准而流利的普通话进行语言交际，朗读或演讲等。二、课程的基本内容与教学要求序号基本内容教学要求课

3、时分配了解掌握第一章概述第一节普通话水平测试概述第二节普通话语音基础知识第三节学习提高普通话的方法了解普通话测试的内容、意义、程序及应试准备；了解提高普通话的方法普通话的概念、语音特征、语音系统；2第二章字词部分第一节单音节字词的朗读第二节单韵母发音训练第三节声母发音训练第四节声母辨证发音训练第五节复韵母第六节鼻韵母了解单音节字词测试的内容；声母韵母的发音部位及方法分清有关单韵母与复韵母、前鼻音韵母与后鼻音韵母的辨正方法。充分使用教材内的训练资料，做到读准每个词语，较流利地读出绕口令和诗文，注意咬准韵母。2第三章普通话水平测试分项训练·字词部分（二）第一

4、节多音节字词的朗读第二节双音节字词朗读练习一第三节双音节字词朗读练习二了解多音节字词测试的内容和范围双音节字词及声母、韵母难点音辨正练习；有上声音变的词语练习2第四章普通话水平测试分项训练·声调、轻重音、语流音变第一节声调训练第二节轻重音第三节语流音变了解声调的调值与调类；掌握普通话的各种音变的规则，包括上声、"一"和"不"的变调规则；轻声的读法；儿化韵的发音；"啊"的变读规则等等。充分利用教材中的训练资料，做好各种音变练习，做好音变综合朗读训练，用较为标准的普通话朗读短文，要求声、韵、调、音变均较标准。3第五章普通话水平测试分项训练·作品朗读部分第一节

5、朗读的基本技巧第二节普通话水平测试作品的朗读第三节普通话水平测试作品的分析、提示及注音了解测试作品的朗读要求；主要评分项目及常见错误分析朗读的基本技巧；，朗读在吐字归音、重音、停连、语调、节奏等方面的要求；普通话水平测试作品的分析、提示及注音3第六章普通话水平测试分项训练·命题说话部分第一节普通话水平测试命题说话的要求第二节普通话词汇与方言词汇的辩证第三节普通话语法与方言语法辩证第四节说话的组织及相关技巧第五节普通话测试命题说话题目分析及练习指导了解命题说话的要求；普通话语法的特点掌握说话的组织及相关技巧：围绕话题，快速构思；用词恰当，语句流畅；语音自然

6、。对命题说话题目进行整体分析达到自由交流的程度，顺利通过测试4第七章普通话水平测试模拟练习模拟练习一模拟练习二模拟练习三模拟练习四模拟练习五模拟练习六模拟练习七模拟练习八模拟练习九模拟练习十参考书目了解测试试卷的构成复习语音知识，组织模拟练习2三、考核方式：普通话测试四、参考教材黄青主编.普通话水平测试训练教程。长沙：湖南人民出版社