《高频电子线路》教学大纲.pdf

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1、《高频电子线路》教学大纲(电子信息类专业适用)（90学时，6学分）　　本大纲依据应用电子技术专业、通信专业、电子信息工程专业教学培养方案（教学计划）制订。一．课程性质和目的：　　本课程是电子类专业的一门重要的专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握电子类专业工程技术人员所必须具备的电路基础理论知识，一般电路的基本分析计算方法，并使他们受到必要的基本实验技能的训练，为学习后续的专业课程及从事工程技术工作打下基础。同时结合本课程特点，注意培养学生辩证唯物主义观点和辨证思维能力，实事求是的科学态度，分析解决实际问题的能力以及自学能力。二．课程教学原则及教学方法：　　本着由浅入深，由特殊到一般的原则

2、，强调理论结合实际。在教学过程中，以线性电路的基本理论和分析方法为切入点，引入非线性电子线性电路的分析思想，紧密联系后续课程的要求，以便为后续课程奠定基础，保持知识的连续性。　　本课程中采用多媒体教学、传统教学及课堂讨论等多种方法，以提高教学效果。三．课程教学内容要点：（一）绪论1、通信与通信系统2、非线性电子线路的基本概念　　要求：理解通信系统的基本组成，掌握无线电发送设备与接收设备的组成框图。了解非线性电路的特点及无线电波段的划分。（二）小信号选频放大器1、谐振回路2、LC回路小信号谐振放大器3、集中选频放大器　　要求：理解谐振回路的选频特性及阻抗变换，掌握谐振回路放大器的分析。了解集中

3、选频放大器。（三）谐振功率放大器1、谐振功率放大器的工作原理2、谐振功率放大器的特性分析3、谐振功率放大器电路4、丁类谐振功率放大器与丙类倍频器要求：了解功率合成技术、丁类谐振功率放大器与丙类倍频器。理解谐振功率放大器的工作原理及特性分析。掌握谐振功率放大器特性。（四）正弦波振荡器1、反馈振荡器的工作原理2、LC正弦波振荡器3、石英晶体振荡器4、RC正弦波振荡器　　要求：了解负阻正弦波振荡器。理解反馈振荡器的工作原理、三点式正弦波振荡器的工作原理。掌握振荡器的判断及振荡频率的计算。理解RC桥式振荡器。了解RC移相振荡器。（五）振幅调制、振幅解调与混频电路1、相乘器与频谱搬移电路2、相乘器电路

4、3、常用振幅调制电路4、常用振幅检波电路5、常用混频电路要求：理解相乘器与频谱搬移。掌握振幅调制、振幅解调及混频电路。（六）角度调制与解调电路1、调角信号的基本特性2、调频电路3、鉴频电路要求：了解调角信号的基本特性。理解调频电路与鉴频电路。（七）锁相环路与频率合成技术1、自动增益与频率控制电路2、锁相环路3、频率合成技术要求：了解自动增益与频率控制电路，锁相环路与频率合成技术。四．实践教学环节要求：　　实验是本课程的重要环节,建议课时数为18学时。　　实验内容：实验一、高频电子实验箱及仪器的使用实验二、高频小信号调谐放大器实验三、正弦波振荡器实验四、二极管混频器实验实验五、集电极调幅与大信

5、号检波实验六、变容二极管调频实验七、集成电路模拟乘法器的应用实验八、实验测试五．课时分配表序号教学内容总学时讲课实验习题课现场教学备注1绪论442小信号选频放大器1682+423谐振功率放大器10824正弦波振荡器1410225振幅调制、检波和混频24162+226角度调制与解调16102+427锁相环路与频率合成技术4228考核229机动合计　90582012六．大纲说明　　考试采取笔试方式，按照教学大纲要求，考察学生的基本知识、基本计算能力及分析问题解决问题的能力；以掌握教学要求的基本内容为主。最后成绩=平时成绩*50％+期末成绩*50％。（平时成绩包括作业、期中测验、实验等项内容）七．

6、教材和主要参考教材：　　1、胡宴如主编《高频电子线路》，高等教育出版社，2001年第2版　　2、张肃文等主编《高频电子线路》，高等教育出版社，2000年第3版　　3、杨霓清主编《高频电子线路》，机械工业出版社，2007年第1版