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时间：2020-03-28
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1、生活中的数据教学建议1.重视大数的现实意义以及对大数的感受，鼓励学牛从多种角度去感受大数，估计大数和表示大数.2.注重使学生从事数据处理的过程：收集、整理、描述和分析数据、做出决策或预测，将统计图的学习放在解决问题的情境中，作为数据处理过程中的一部分.3.应挖掘学牛牛活中的素材，教学中所采用的问题情境应尽量来源于实际,问题的解答要符合实际，使学生体会数学芍现实世界的紧密联系.4..注意对所学内容的理解，避免将对大数的感受过程处理成机械的计算，避免让学生死记制作统计图的步骤.5.鼓励学生使用计算器处理复杂的数据，重视其它课程资源（如信息技术、
2、各种媒体）的开发与利用.
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