浅谈小学体育兴趣教学.doc

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1、浅谈小学体育兴趣教学学校体育教学内容包括：出径、体操、球类、武术等；对发展学生身体各方面素质、培养学生集体主义观念，锻炼学生克服困难，勇敢顽强的意志詁质起着重要的作用，大部分学生对体育运动有着浓厚的兴趣，培养和利用学生对体育运动的兴趣，并合理的运用到教学中去，会给学校的体育教学工作带来意想不到的效果。一、学生对体育运动的兴趣对体育教学的作用学生在学习过程屮对所学内容产生兴趣，这种兴趣，会给学习带来很大帮助。兴趣在教学中是不可缺少的。从心理学角度讲，兴趣是认识某种事物时的优先注意倾向和从事某种活动时的爱好倾向，按兴趣的起因划分，可分为直接兴趣和间接兴趣。二

2、、影响学生对体育教学兴趣的因素(-)教学内容：教学内容与学生学习积极性有密切联系，符合学生年龄特征的富有游戏性和竞赛性的教材能激发学生学习的积极性，不符合学生的年龄特征，单调乏味的教材则会降低学生学习积极性。教学实践证明，当学生上球类课时，男生、女生对球类运动的兴趣远远超过其它项目，而这项运动乂能充分表现出每个学生的个性，对发展学生灵敏、协调、弹跳、速度、力量等各项身体素质，对培养学生集体主义精神，教育学生团结友爱有非常好的作用。(二)教学的过程：教师在安排和组织教学时，一定要考虑到学生年龄、性别、体质情况和接受能力等，根据教材特点和学生实际，采取相应的

3、教法措施，会使整个教学过程生动活泼，节奏鲜明，效果显著，有利于学生自始至终以极大的热情投入练习。学生在接受、学习一项教学内容时,教学的过程显得非常重要，由浅入深，由易到难，不同的学生耍有不同的对待，在一个班级中，身体素质好、接受能力快的和一些身体素质较差的,应用分组教学。（三）教师在教学中的主导作用：教师的主导作用在体育课或训练中举足轻重，教师的业务水平高低也直接影响学生的学习质量。在体育课和训练中，教师的讲解简明扼要、条理清晰、语言生动、风趣幽默，加之教师动作规范、准确、协调、优美，学生就会很快地领会动作要领，振奋精神，在做练习时就会感兴趣，练习认真。

4、教师上课前应仔细、认真地学好、吃透教材，对每堂课的练习难度要有充分地研究，安排每次训练的运动量,练习密度要合理，对教学方法、手段要不断的改进。学生正处丁生长发育的时期，他们热爱体育运动，对运动技能掌握快,教师在教学屮的正确引导，合理的教材搭配，可使学牛全血、健康地发展。学生需要体育运动以缓解学习上的压力和精神负担。同时，良好的身体素质又能帮助他们精力充沛的进行学习，学生口然对体育也将有所偏爱。田径、体操、球类等各不相同，但能通过教师生动的讲解、准确优美的示范、科学新颖的组织方法得到补偿，体育教学耍在活跃、愉快的气氛中使学生身心得到锻炼。