浅谈如何培养农村小学后进生的学习兴趣.doc

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1、浅谈如何培养农村小学后进生的学习兴趣摘要：后进生是指那些暂时学习能力比较差、课堂上表现积极性不够、对教师布置的作业马虎应付、不重视考试、竞争意识比较薄弱、思想品德比较落后、学习成绩还需提高的学生。他们在班集体屮虽然所占的比例不多，但没有做好转化工作，就会影响整个班集体的班风、学风。这些学生不但是班主任、任课教师所促进提高的对象，也是家庭中所做思想工作的一个研究主体成员。能否做好后进生的工作，不但关系着一个学生的前途和未来命运，还关系到一个家庭的幸福、一个班集体的荣辱和社会风气。因此，如何培养和转化〃后进生〃是实施素质教育的一个I•分重要的课题，

2、也是我们教学工作中的重点。关键词：农村小学培养后进生学习兴趣中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1003-9082(2013)12-0226-01在教育教学改革中，人人解放思想，个个大胆创新。在教育思想上，教材、教法的改革方而，提出了一些新的见解，迈出了新的步伐。在培养能力、开发智力方面都取得了一定成绩。但是我们也清醒地看到或发现，在每一个学期，每一个班级都存在一些不同程度的“后进生”。所谓“后进生”是指那些暂时学习能力比较差、课堂上表现积极性不够、对教师布置的作业马虎应付、不重视考试、竞争意识比较薄弱、思想品德比较落后、学习成绩还需提

3、高的学生。如何培养和转化“后进生”是实施素质教育的一个十分重要的课题，也是我们教学工作中的重点。“后进生”差的原因，就是对学习缺乏信心和兴趣。“后进生”由于心理上某种缺陷或某种条件的限制，往往形成“破罐子破摔”的心理。有的是学习上遇到困难羞于不敢问老师；有的是感到不如别人，怕被人瞧不起而内心空虚痛苦；有的是犯了错误，怕被老师和家长批评……种种原因,都是他们长期生活在一种寂寞、消沉的心境之中，缺乏一种自我成功的信心。面对他们的这种心理，教师要和他们一道共同分析失败原因，找出解决问题的办法。逐步消除他们自卑胆怯，压抑的心理因索，增强他们主动参与，争

4、取成功的信心，从而激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。那么，如何培养和提高“后进生”的学习兴趣、做好“后进生”的转化工作呢？我认为，做好“后进生”的转化工作、提高后进生的学习兴趣，必须从以下方面入手：一、热爱后进生，培养他们的自信心许多后进生的问题不在于智力方面，而在于未得到各自所需的及时的关心和帮助。因此教师无论在FI常生活中还是在教学活动屮，对后进生都要格外关心爱护，多了解他们的思想状况和学习困难，不失时机地激励他们产生"想学”的强烈愿望。俗话说：“亲其师才能信其道”，只有热爱后进生，尊重后进生，以自身的人格魅力感召后进生，才能赢得他们

5、的信赖和尊敬。在此基础上，帮助他们分析失败的原因，掌握科学的学习方法，制定具体学习目标并协助他们实现等方法和措施，培养后进生的自信心，使他们鼓起勇气，增强对学习的信心。这是培养后进生学习兴趣的基础。二、端正学习态度，培养学习的责任感对学习没兴趣，把学习看成是老师和家长强压给自己的一件事，学习便成了负担。这是后进生普遍的认识。教师要教育学生认识到学习是关系到青少年自身健康成长和祖国的建设与发展的一件大事，增强后进生对自身、对家庭的责任感和对社会、对国家的使命感，使学生自觉投入到学习中去，使负担变成斥趣。比如，我们敬爱的周总理就是因为从小就有了“为

6、中华之崛起而读书”的使命感而发奋读书从而得以成为一代伟人，等等。可见，培养后进生的责任感端正他们的学习态度，就会使他们自发地产生学习的内驱力，自觉自愿地学习，不断进取。三、掌握科学学习方法，提高学习效率学习方法不当，学习起来事倍功半，效率低下，且常常体验失败的痛苦，后进生当然对学习不可能有太大的兴趣。作为老师特别是班主任，要根据后进生的学习特点，改善后进生的学习方法，使后进生由“能学”变为“会学”让后进生了解学习的几个基本环节，在学习中的作用和相互联系。同时，要教会他们掌握适当的学习方法，耍想尽办法让后进生学习起来事半功倍，如鱼得水般在知识的海

7、洋里遨游，他们才能常常体验学习上成功的欢乐，从而增强他们客服学习困难，攻克学习上一个一个的堡垒。四、培养求知欲，激发直接学习兴趣激发学习兴趣，诱导后进生“爱学”，让后进生由“要我学”到“我想学”是一个十分可贵的进步，因此，教师应当根据后进生的心理特点，找到一些切实可行、有效的途径，激发学习兴趣，诱导他们“爱学”。正是因为有了强烈的好奇心和求知欲，爱迪生成为了伟大的发明家。纵观古今中外成就事业的专家学者，大都是具有强烈的求知欲和自我奋斗的精神的人。知识本身就是学习兴趣的源泉。通过教师的引导,激发后进生对科学知识的热爱，对真理的追求，对缺乏可靠论断

8、的怀疑，对尚未理解的问题的探究，是培养求知欲，激发学生直接学习兴趣的关键，也是教育成败的关键。五、树立学习目标，调动间接学习兴趣后进生有时对学习活动本