沪教版化学《碱的变质问题探究》教学设计.doc

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1、《碱的变质问题探究》氢氧化钠（烧碱、火碱、苛性钠）的变质探究一：这瓶NaOH固体是否变质?猜想与假设：这瓶％0H固体已经变质。根据氢氧化钠的性质，NaOH[S]体易潮解，然后会与空气中的反应而变质，写出化学方程式实验操作现象1.分别取少量密封良好的NaOH固体和敞口放置的NaOII[S]体于试管屮，加水溶解（作比较）得到色溶液，手握试管感觉发热。2•用滴管分别向上述溶液中滴加试液结论：从实验现彖上分析固体氢氧化钠已变质。探究二：如果变质了，变成了什么物质?猜想与假设：NaOH在空气屮变质了实验操作现象1.取敞口放置的NaOI

2、I固体于试管屮，加固体消失入一定量的盐酸，塞上带导管的单孔塞。同时2.将气体导入装澄清石灰水的试管屮。澄清石灰水变浑浊结论：根据上述现彖，说明产生了气体，也就说明固体物质的组成屮含有离子，即NaOH变质后变为了探究三：如果变质，那是全部变质还是部分变质呢?实验操作现象1.取一定量的变质的NaOH固体于试管中加水使其全部溶解得到色溶液2.向上述溶液屮滴加或溶液，至不再产生沉淀为止有H色沉淀生成3.将2屮的溶液静置后，取上层清液于另一支试管屮，滴加几滴无色酚袱。无色酚猷变红，说明无色酚除不变红，说明探究四：既然该瓶NeOH已经变

3、质，还能使用吗?猜想与假设：还能使用（只要想办法除去其屮已变质的部分，就能再使用）。实验操作现象1.将部分变质的NaOH固体倒入烧瓶中,加水使其全部溶解。得色溶液2.向烧杯中加入或溶液，直至不再产生沉淀为止。白色沉淀3•将2中溶液静置后过滤。沉淀留在滤纸上，得无色滤液分析结论：过滤除去沉淀，得到的无色滤液即为较纯净的WOH溶液，如果要得到尚体,再蒸发结晶，即可。探究五：NaOH体变质前后，其质量（变大、变小）探究六：NaOH固体变质了多少，即变质程度1、将杂质变成气体，根据气体质量求碳酸钠的质量，从而确定样品屮NaOH的变质

4、程度。2、先配成溶液，向溶液屮逐渐滴加含_离子或_离子的溶液，然后过滤得到沉淀,称量沉淀的质量，求出碳酸钠的质量。从而进一步确定样品屮NaOH的变质程度。【例题】：为得知该氢氧化钠的变质稈度，亮亮设计了如下的实验方案：取10g样品（假设部分变质后的样品纽•成为氢氧化钠和碳酸钠），加入100g稀硫酸（过量）使Z反应，发现反应后剩余溶液的质量为107.8g,请计算该样品屮氢氧化钠的质量分数。二、氢氧化钙（熟石灰、消石灰）的变质花匠用熟石灰来降低校园苗圃种土壤的酸性，但效果不明显。于是找到化学老师请他帮忙分析原因。老师把这个问题交

5、给了化学课外小组的同学们，请你和他们一起来完成这个实验探究。【提出问题】熟石灰是否变质？【猜想】熟石灰样品已部分变质。其依据是（用化学方稈式表示）0【实验仪器与药品】胶头滴管、、熟石灰样品、水、酚駄、O【探究过稈】实验步骤实验现象实验结论样品屮有氢氧化钙存在样品屮有碳酸钙存在【探究结论】同学们的猜想是（“正确”或“不正确”）