我也会弯活动反思.doc

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1、我也会弯活动反思我也会弯活动反思在运用关节弯曲身体进行肢体造型的过程中，幼儿参与活动的积极性很高。在活动中，他们不仅活动了身体，认识了关节的作用，而且认识了弯曲这一特定的、丰富多样的形状。本活动是以认知为主导，以肢体活动和讨论交流为表现形式的活动。因此，组织活动中，应将以上几个方面有机地协调整合起来。活动总共分三个环节。第一环节：我会弯弯。教师用关节娃娃，向大家演示关节娃娃的多种弯曲姿态。然后请幼儿和教师用身体一起做弯曲的动作。用此环节激发幼儿对活动的积极性。从第一环节可见，本班幼儿对弯曲还是很感

2、兴趣的。第二环节：弯曲的秘密。在本环节教师引导幼儿进一步了解弯曲。幼儿通过观察“关节娃娃”的弯曲动作，能较快地知道，身体能够弯曲的道理。第三个环节：我们一起弯弯。通过前面两个环节的层层递进，我们已经让幼儿熟悉并了解了弯曲。因此，在第三环节，教师要引导幼儿，充分利用自己及同伴的身体创作各种弯曲姿态。在引导过程中，教师要多考虑幼儿的已有经验。让幼儿通过已有经验进行思考、想象。在第三环节，幼儿的兴趣达到了最高点。因此，教师适当地幼儿引导幼儿，会让幼儿充分发挥他们的想象，从而把活动推向髙-潮。最后一个环节

3、是幼儿表现得最活跃、最积极的一个环节。为了让幼儿在快乐中学习，教师可以用一个游戏，作为活动的结尾部分。通过游戏让幼儿知道，如果不爱护自己的关节，那么关节也会受伤，而受伤的关节不能做自己想做的各种动作。该活动总共有三个活动环节。最后对活动进行延伸，就是让幼儿在快乐的游戏中巩固和进一步理解关节。同时也让幼儿懂得除了要会保护自己的关节外，还要懂得不去伤害他人的关节。