国学礼文化素养PPT赵家路.ppt

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2、若思。《礼记曲礼》夫礼者，自卑而尊人。虽负贩者，必有尊也，而况富贵乎？《礼记曲礼》恭敬之心，礼之端也《孟子》培训背景恭敬之心，人之本有，不必外求。丑礼恭人恭》《之敬皆敬孟子端之有之.公也心之心孙培训背景赵老师问：我们都应该尊敬谁?出门如见大宾《论语》培训背景▲知行合一▲一切都由心想生（相由心生，音由心起，言为心声）▲因为有心，让外在的言行举止变得自动，自然，自发规则表情点击输入文本信息乘车会议点击输入文本信息着装恭敬心点击输入文本信息点击输入文本信息点击输入文本信息接打电点话击输入文本信息语言接人待物举止敬与言谈：敬语：语气谦恭，内容谦恭的语言礼貌用语：问候语致谢

3、语致歉语请求语告别语与其敬不足而礼有余地，未若礼不足而敬有余地敬与着装：人们对美的追求总是局限在外在的美与丑上，而最终的判断标准一定是人性的美与丑上。敬与气度（气质）：人的气度要从学问修养来慢慢养成，只有经过学问修养的熏陶，粗俗傲慢的气息才会转化为安详谦和的气质。敬与人际交往：谦逊的人永远不会成为场合里最耀眼的人。但因为修养在，又绝对不会被遮蔽光芒。正如老子所言“光而不耀”敬与规则：遵守规则的人，一定是不碰触做人底线的人。行险以侥幸终将为其所害。培训背景赵家路老师的授课应用心得：尊敬人从内心体会来讲，就是要眼里有人，要看重人，重视人。重视了别人也就谦卑了自己。培训

4、背景工作态度61与人相处恭敬优质服务5心之2家庭教育应用治国治企43情绪管理培训背景问：是自觉还是束缚？是修养还是谄媚？是尊敬还是奴性？是真诚还是虚假？是吃人还是教人？是繁文缛节还是礼仪文化？培训背景赵老师问：1、尊敬他人，跟人有关还是跟自己有关？2、尊敬了谁，庄严了谁，优雅了谁？因我礼汝培训内容培训背景降服你的傲慢心吧培训背景鲁公问孔子：“人道什么最要紧？”孔子说，第一，人道政为大。第二，古之政，爱人为大。第三。爱人，礼为大。第四，礼，敬为大。培训背景赵老师提示：运用之妙，存乎一心。小心驾驶，保持距离培训背景学点中国的文化吧，让我们特别有修养第三模块：礼的本质培

5、训背景人而不仁如礼何？人而不仁如乐仁何？《论语》培训背景公仁恻人恻孙之隐皆隐丑》端之有之也心之心《孟子.培训背景赵老师提示：因同情，怜悯而帮助是人性的本来，是自性和自然。也就是说帮助别人是本来就应该的事情，是人之所以为人的基础。培训背景1物质上的帮助产品是为了满足；为了满足而不断创新。帮助2情感上的给予别人微笑，肯定，赞美，支持，鼓励。说话要怎么说？做事冷漠或温暖？3精神上的满足音乐会，体育比赛、咖啡银行，企业文化建设，营销方案策划培训背景本体论之体、相、用培训背景赵老师提示：不要只看事物的表面，要找到事物最根本的东西。那个最根本的原点才能生发，孕育，成势，结果。

6、思考：圣人之所以为圣？习主席之所以拥护？马云之所以成功？华为之所以认同？海底捞之所以兴盛？人之所以淡然或幸福？培训背景赵老师的话：当我们没有能力去爱别人，给予别人更多时，我们能不能尝试着力所能及多去帮助别人，哪怕举手之劳。我要把工作就当成对客户的帮助，要把对孩子的付出当成对孩子的帮助，要把员工的成长当成对员工的帮助-----时时帮助，天天帮助，常常帮助，让帮助别人成为我的思维方式。培训背景樊迟问仁？孔子曰：爱人培训背景赵老师教你心念三句话：1、我能为你做什么？2、考虑别人比考虑自己多一点3、为别人想，为别人做单击此处添•单击添加段落文字加段落文字•单击添加段落文字

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