高校英语教师专业发展中职业倦怠研究

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1、高校英语教师专业发展中职业倦怠研究　　摘要当前高校教师在专业发展过程中频频暴露出职业怠倦危机，引起了学校和社会的广泛关注和高度重视。本文以高校英语教师为例，分析了教师产生职业怠倦感的主观、客观因素，并提出了相应的解决对策，希望能有助于缓解教师的职业压力，促进教师的身心健康发展，从而打造一支健康有序的高校英语教师队伍，提高英语教学质量。关键词英语教师职业怠倦因素分析策略应对中图分类号：G451文献标识码：A1我国高校英语教师产生职业倦怠的因素1.1社会环境6教师承担着教书育人的职责，这种职责赋予了教师一种社会属性，教师被看做是光荣的、神圣的、伟大的

2、。在这种尊师重教的社会环境中，教师一方面受到社会的关爱和激励，不断更新教学手段，完善自己的教学水平；一方面又在潜移默化的社会熏陶中承受了来自社会的巨大压力。为满足社会的期待和家长、学生的期盼，教师往往需要比其他职业付出更多的辛勤与汗水。同时，社会生产力的进步、科学技术的突飞猛进以及各种新型教学媒介的出现都对高校英语教师的课堂授课提出了更大的要求和挑战，教师只有不断约束自己、完善自己、提高自己，在锻炼自己的专业教学本领的同时，掌握相关的技术知识，才能与时俱进，不被时代的潮流所淘汰；才能迎刃而解，满足社会和家长的期待。因此，高校英语教师的心理压力、教

3、学压力都更加沉重，及其容易产生职业倦怠感。1.2高校环境高校的激励约束机制不健全、教学设备滞后陈旧、学生管理难度大、工作时间长、课程评价体系不完善、教师自主权有限等是高校英语教师产生职业怠倦感的组织因素。高校环境不得已改善的话，教师的主体地位和学生的中心地位将难以得到充分的发挥，教师面对高负荷的工作和压抑的教学环境，消极性和职业热情会消磨殆尽。尤其是单方面、片面的激励约束机制和教学评价体系，根本无法调动教师的积极性，无法保障教师正常的权利要求，极大限制了教师个人空间的提升和个人教学能力的发挥。1.3教师个人6教师个人面对社会的高度期盼和沉重的教学

4、压力时，不能对自己进行正确、客观的认识，盲目地追求所谓完美的形象，经常以潜移默化的形式对自己进行过高的价值定位，当自己的努力没有达到所期待的结果时，教师就会产生焦虑感和愧疚感，认为自己辜负了学生、家长和社会的期盼，打破了自己完美形象。长此以往，英语教师就会时时刻刻处在一种极度紧张和极度压抑的心理状态，从而导致心理怠倦感的产生。除此之外，一些高校的英语教师自身性格内向、孤僻，极其容易受到消极情绪的影响，对自身存在的个人价值和社会价值无法做出正确的评价。尤其是在最近几年，高校教师的职称评定和薪资待遇与教师个人的学历、科研成果等直接挂钩，而很多英语教师

5、开展教研的积极性不高，对教研活动的认识比较片面，认为自己的职责是抓好课堂教学和学生管理工作、提高学生的考试分数而不是搞好教研。甚至认为开展教研活动、撰写学术论文浪费了时间、精力，成本相对较大，因此对其持有抵制情绪。即便是有科研意愿的教师，由于教学时间长、教学工作繁重，缺乏长效机制的刺激，在课题选择、实验开展、论文撰写上通常经验不足，影响了最后的科研成果质量，打消了高校英语教师的积极性。高校英语教师面对教学与科研之间的矛盾，便会滋生失望感和疲惫感。2如何缓解高校英语教师的职业怠倦，提高教师的幸福指数2.1正确认识自己，提高教师的心理承受能力在信息爆

6、炸时代和经济全球化的时代，高校教师面对的教学压力和教学任务是极其沉重的。高校英语教师要想走出这种心理的怪圈，6提升自己的职业满足感和幸福感，必须要从自己做起，认清自己产生职业怠倦心理的原因，面对繁重的教学任务时，要学会自我控制和自我激励，对自己、对学生、对学校都要做出正确的、客观的、公正的评价，要结合自己的实际工作能力和心理承受能力对自己的专业发展进行科学合理的价值定位。教师应当以积极开放的心态迎接各种新技术的到来，主动掌握先进的网络技术提高自己的教学手段。面对来自社会和组织方面的压力，教师要学会自我调节，树立正确的人生态度和人生价值观。面对人生

7、的低谷时，要鼓起勇气，善于自我调节和自我安慰，争取下一次的成功；处在人生的高潮阶段时，要低调行事，警醒自己，放长眼光，瞄准未来。2.2改善学校的管理体制，营造良好的教学氛围6学校是教书育人的文化场所，是传递知识的神圣殿堂。学校中唯有充满丰厚的文化底蕴与文化内涵，才能在潜移默化中达到教书育人的作用，完成引导学生、感染学生的积极目标。学校环境的创设离不开教师整体氛围、学校氛围、班级风貌和师资力量等教学硬件。良好的师生关系体现了和谐的学校氛围。要努力打造师生一体的教学环境和管理环境。学校教育管理工作者要积极开发、合理利用校园环境中的教育资源，为教师发展

8、服务。要不断地提高学校管理的效率，在追求认真与谨慎的前提下，高校管理还应当在创新与效率上追求更高的境界。过于死板，重视命令式指导和权威的