《答谢中书书》《记承天寺夜游》复习.ppt

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1、短文两篇复习《答谢中书书》《记承天寺夜游》复习目标1、识记作家作品2、积累文言词语3、理解作品内容4、体会作者情感5、品味作品特色6、运用所学知识复习导学一《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。重温课文知识梳理文学常识积累本文选自《》，作者：字：号：，朝___家，与其父：，其弟：，合称“三苏”，同被列为唐宋八大家之列。答案：东坡志林；苏轼；子瞻；东

2、坡；宋  文学苏洵；苏辙看拼音写汉字或看汉字写拼音相与（   ）步中ting（  ）水中藻（   ）荇（   ）交横（  ）盖竹柏影也（   ）答案：yǔ庭zǎoxìnghéngbǎi1、念无与为乐者（）（）2、相与步于中庭（）（）3、庭下如积水空明（）4、但少闲人如吾两人者耳（）（）重点字词解释答案：1、考虑，想到；和2、共同、一起；院里3、形容水的澄澈4、只是；清闲的人1、念无与为乐者2、怀民未寝，相与步中庭3、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也4、但少闲人如吾两人者耳。重点句子翻译答案：1、想到没有可与自己一起

3、游乐的人2、张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。3、庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，都是绿竹和翠柏的影子。4、但缺少像我两个这样的闲人。寻：遂至承天寺寻张怀民（）未果，寻病终（）《桃花源记》飞来山上千寻塔（）《登飞来峰》与：未复有能与其奇者（）《答谢中书书》念无与为乐者（）相与步中庭（）选贤与能（）《大道之行也》一词多义答案：1、寻找；不久；古代的一种长度单位2、参与，这里指欣赏；和，连词；一起；通“举”，推荐，选拔词类活用相与步中庭：名词作动词，译为：散步古今异义词但少闲人如吾两人者耳但：古

4、义：只；今义：但是，表示转折关系的连词闲人：古义：清闲的人；今义：指与事无关的人，多含贬义耳：古义：罢了；今义：耳朵理解性背诵1、文中写作者见“月色入户”，不由得欢欣之情溢于言表的句子是：2、文中写出“心有灵犀一点通”，同好友相知的句子是：3、文中点明本文主旨的句子是：答案：1、欣然起行2、怀民未寝3、但少闲人如吾两人者耳内容及写法理解这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的达各种难言之情尽在其中。将“月”“闲”融

5、为一体，深沈含蓄，精美传神。比喻修辞手法的运用。复习导学二答谢中书书重温课文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。知识梳理文学常识积累.本文选自《》，作者：，字：，号：，丹阳秣陵人，（朝代）人。著有《》。书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。答案：《全上古三代秦汉三国六朝文•全梁文》陶弘景；通明；华阳隐居；南朝梁；陶隐居集看拼音写汉字或看汉字写拼音四时jù备（   ） 

6、  夕日欲颓（    ）沉鳞jìng跃（    ）未复有能与其奇者（    ）答案：俱tuí竞yù重点字词解释1、五色交辉（）2、四时俱备（）3、晓雾将歇（）4、夕日欲颓（）5、沉鳞竞跃（）6、未复有能与其奇（）答案：1、交相辉映2、四季3、消散4、坠落5、潜游在水中的鱼6、参与，这里指欣赏。重点句子翻译1、晓雾将歇，猿鸟乱鸣2、夕日欲颓，沉鳞竞跃3、实是欲界之仙都4、自康乐以来，未复有能与其奇者答案：1、每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣。2、每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。3、这里实在是人

7、间的仙境啊！4、自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中。一词多义1、欲：夕日欲颓（  ）实是欲界之仙都（   ）欲穷其林（    ）《桃花源记》2、与：未复有能与其奇者（    ）念无与为乐者（     ）相与步中庭（     ）选贤与能（     ）《大道之行也》答案：1、将要；欲望；想要2、参与，这里指欣赏；和，连词；通“举”，推荐，选拔古今异义词晓雾将歇：歇：古义：消散；今义：休息理解性背诵1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是3、文中的静景

8、是：，文中的动景是：4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：答案：1、山川之美，古来共谈。2、高峰入云，清流见底3、静景：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。动景：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；