（西师大版）二年级语文下册教案 积累与运用（一）.doc

《（西师大版）二年级语文下册教案 积累与运用（一）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、（西师大版）二年级语文教案《积累与运用（一）》教学设计一、教学目标1、说好普通话，读准轻声，复习学习过的生字词。2、在语言环境屮运用反义词，练习写句子，提高运用词语的能力。3、积累词汇，背诵诗句。4、巩固查字典和自主识字的方法。二、教学重点帮助学生积累语言，正确运用学过的词语。三、教学准备师：小黑板、生字词语卡片生：带字典四、课时安排：2—3课吋五、教学过程（-）“读一读”：注意带点字的读音。1、谈话引入：孩子们，说普通话是我们现代人必备的能力，要想说好普通话,除了念准字音外，还要注意轻声的读法。2、出示第一题，

2、请学生自己读一读，注意带点字的读音。3、抽生读，教师适时纠正。4、指导读，齐读。（-）“想一想”：你们还认识我吗？1、小黑板出示9个词语，学生自由组成小组合作认字，读词，互相帮助。2、教师用词语卡片抽生读，纠正字音。3、请同学们一齐读读这些词语，你有什么发现？4、抽生说岀自己的发现。5、指导学生齐朗读，要读出对春天的喜爱之情。6、你能用几句话来描绘一下春天的景色吗？最好能用上学过的词语。（三）“比一比”：填反义词1、抽生读上面的四对反义词。2、再读例句，引导理解填岀的两个词是一对相反的词。3、自己读句子，填写反义

3、词。4、做完后比一比，看谁做得又快又准。（四）“写一写”：比比写写1、板书：“迷”和“谜”，指导学生比较。2、读例句，说说字、词、句的关系。3、用字组词，再口头造句。4、赛一赛，看谁说得又多又好。5、孩子们真聪明，请把你刚才说的写下來。（五）“玩一玩”：猜谜语1、师：我们在学习课文的时候，已经知道了一些猜谜语的方法，还记得吗？2、复习猜谜语的方法。3、自己读一读谜面，讨论谜底是什么？4、抽生说说是怎么猜岀来的。六、“赛一赛”：读读背背1、师：孩子们，到H前为止，我们已经学习了不少古诗，你能背出儿首来？2、同桌互相

4、背一背自己知道的古诗。3、出示古诗《回乡偶书》，师简要介绍作者贺知章。4、请同学们借助拼音试着读通古诗。5、齐读，纠正字音，抽生读，小组比赛读，用多种形式朗读古诗，比一比,看谁先背得。6、抽背，赛一赛，谁背得最流畅。7、你还知道贺知章的其它诗吗？8、学生介绍，教师补充，师生一起朗诵《咏柳》。（七）“认一认”：自主识字园地］、请学生读要求。2、请同学们扁学过的查字法查字典，认生字，并把生字的音节抄下来。3、小组内检查生字读音，互相纠正。4、岀示生字、词语卡片：指名认读、开火车读、轮读、齐读，巩固字、词。5、请同学们

5、试着读通短文。6、齐读短文。