课前说课一 说教材二 说学法三 说教学过程.ppt

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1、课前说课一说教材二说学法三说教学过程鸠占鹊巢生物入侵者梅涛失衡shīhéngfānlí藩篱栖息qī归咎jiù归罪在劫难逃：某种灾难不可避免。劫，大灾难。五彩斑斓：灿烂多彩。啸聚山林：旧时候指盗贼盘踞山林。形容互相呼叫，拉帮结伙。束手无策：像手被捆着一样，比喻一点办法也没有。物竞天择：生物互相竞争，能适自然者被选择存留下来。无动于衷：一点也不动心，不为感情所动。衷，内心。读一读●●1、什么是“生物入侵者”？“生物入侵者”——在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。问一问2.生物入侵者会带

2、来哪些危害?无限繁殖，破坏生态环境，对本地物种以及物种多样性构成极大威胁。给人类造成难以估量的经济损失。3.生物入侵的原因和途径各是什么?日益繁荣的国际贸易：新鲜水果、蔬菜贸易；跨国宠物贸易。4.生物学家和生态学界对生物入侵持什么态度?①经过“物竟天择”可以制约，达到新的生态平衡②听任发展会给当地生态和人类生活造成严重危害。5.目前世界各国是如何做的?通过议案、成立部门第1段：引出话题，介绍什么是生物入侵者。第2——4段： 摆出现象，具体写什么是生物入侵及其危害。第5段：探究原因，分析造成生物入侵增多的原因和途径第6—

3、—7段  ：揭示态度，写生物学和生态学界的不同态度。第8段 ：采取对策 ，目前各国都在采取相应的措施。理一理做一做1）.假如你是一位记者，面对生物入侵者这个严峻的环境问题，根据不同的采访对象，依据课文内容，提出有针对性的问题。当地居民：政府官员：科学家：2）．假如你是一位百度百科的网站编辑，根据课文内容，为生物入侵者撰写一条词条。生物入侵者是指原本生活在异国他乡、通过非自然途径到新的生态环境中的“移民”。生物入侵者的危害是巨大的，它们不但给人类造成难以估量的经济损失，而且对被入侵地的其他物种以及物种多样性构成极大威胁，

4、甚至使生态失衡。其入侵原因主要在于日益繁荣的国际贸易。目前生物学和生态学界对生物入侵者有不同的态度，有人认为，经过物竞天择，可以制约生物入侵者的危害，达到新的生态平衡。也有人认为如果听任生物入侵者自由发展，会给当地生态和人类生活造成严重危害。世界各国对生物入侵者都采取了相应的措施。3）.假如你是本文作者，谈谈你是如何把生物入侵者这个复杂的问题谈得深入浅出，细致生动的？提出问题分析问题解决问题说明顺序逻辑顺序说明方法1、列数字：增加文章观点的可信度和权威性2、打比方：使说明更具体更形象3、举例子：具体的说明比较抽象、复杂

5、的事物或事例，增加文章说服力说明语言运用拟人手法，语言诙谐易懂，文章活泼生动。外来入侵物种名单据不完全统计，目前我国有主要外来杂草107种，外来害虫32种，外来病原菌23种……首批外来入侵物种名单公布：紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲（水葫芦）、高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙……这么多呀！“植物杀手”薇甘菊薇甘菊又名小花假泽兰。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。20多年前，它作为护滩植物引入我

6、国。近几年来，在珠三角一带大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩，其中4000多亩受害森林已奄奄一息。。凶残的松树杀手—松材线虫1982年，南京中山陵附近的松树林生了一种“怪病”，生病的松树莫名其妙地一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松树是感染了一种名叫松材线虫的入侵生物。此后，警报一个接着一个，到2001年，江苏、安徽、广东等10个省市都发现了这种凶残的松树杀手。据统计，由于它的入侵，我国每年都有600多万株松树受害致死，南方的5亿亩松林受到了严重威胁。每年由此造成的直接经济损失已达到25亿元，

7、间接损失则达到了250亿元。传播松材线虫的松墨天牛食人鲳在中国2002年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。福寿螺：原产于亚马孙河流域。作为高蛋白质食物而引入我国，现主要分布于广东、广西、云南、福建、浙江等地。它能危害多种植物的生长，对水稻生长构成严重危害，其排泄物

8、污染水体。福寿螺牛蛙：原产于北美洲。因食用而被引入，现遍布于北京以南的许多地区。它威胁两栖类生物、昆虫、鱼类的生长。牛蛙