如何培养初中学生的数学思维品质.doc

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1、如何培养初中学生的数学思维品质摘要：随着索质教育的推进，在教学过程中学生的能力培养越來越被重视起来。数学思维品质是学生在数学学习过程中很重耍的一项能力。学生有了扎实的基础和数学思维詁质，才能在学习过程屮收获更多知识，在学习中得到综合发展。关键词：初中数学；思维品质；数学思维数学思维品质影响着学生数学思维能力的培养，在数学学习的过程中数学思维就是学生学习的助手、解题时的灵感。所以在初中数学教学过程中，教师要重视学生思维品质的培养，为学生的数学学习提供更多帮助。学生的思维品质的培养需要教师的引导和鼓励，教师在教学过程中要深入研究教材

2、，找到思维的切入点，从灵活性、批判性等方面引导学生独立思考、实践、探究，使学生在学习的过程中逐渐培养数学思维品质。一、思维的灵活性和创新性在数学学习的过程中最重要的就是知识的运用，学生只有灵活掌握了知识才能在做题、运用时得心应手。在数学的学习中灵活和创新是分不开的，学生只有把知识掌握得“活”才能做到灵活运用，而灵活运用又是创新的基础。所以在初中数学课堂上教师耍打破传统的教学模式，让课堂不再束缚学牛的思维，在课堂上给学牛独立思考和实践的机会，这样学牛能更加透彻地了解知识，做到灵活运用，在皋础知识上得到创新。在数学教学中培养学生的思

3、维灵活性和创新性的最好途径就是一题多解。教师要抓住教材中可以利用的题型，让学生去探讨、创新，培养学生的思维品质。例如，在学习“角的比较和运算”的时候，教师可以让学生在纸上任意画一个角，然后用尺子等工具，想一下怎样测量出角的大小。在这个学习过程中教师要让学生积极参与课堂，这样通过体验、思考、探究学生可以更加详细地了解所学内容。只有懂得了知识的本质才能灵活运用，在做题的时候才可以创新。在数学学习过程中灵活学习知识并学会创新，对学生以后的数学学习有很大的帮助。二、思维的批判性和严谨性数学这一学科的学习需耍严谨。在教学过程中教师耍引导学

4、生用批判性的眼光看待问题，在思考问题时要有自己的见解，不要盲从，这样在学习的过程中学生才能养成独立思考的习惯，并在学习的过程中开阔自己的思维，培养数学思维能力。在初中数学中，很多定理或是公式的运用都是分情况的，教师可以利用这一点在教学过程中让学生看到分不同情况的原因，这样可以让学生体会数学运算中的严谨。例如，在学习“解二元一次方程”的时候，教师可以先不提醒学生注意b2-4ac的值，让学生自己在演算和验证的过程中发现这个问题，这样能使学生亲身体验数学学习中的严谨性，并且能让学生记忆深刻。在数学学习中让学生有批判思维就要鼓励学生独立

5、思考，在学习过程中做到敢于说出自己的想法。只有敢于想、敢于说才能培养批判思维。同时，在习题处理的时候教师也要让学生学会质疑，敢于质疑，在解决问题的时候有独立的看法，不盲从别人的解题思路，这样才能在学习中打开思维，培养数学思维能力。例如，在学习三角形全等的时候，因为定理之间很容易混淆，所以学生不免会遇到很多问题,这时候教师耍给学生发现问题、质疑问题的机会，让学生在学习的过程中学会质疑。在培养学生思维严谨性和批判性的过程中，教师应该引导和鼓励他们，把实践的过程交给学生完成，这样才能起到培养学生数学思维的作用。数学思维的培养在学牛学习

6、数学知识、解决数学难题上有很大的帮助。在教学过程中教师要重视学生思维能力的培养，注重知识和能力的结合，从多个方向正确、到位地引导学生。数学思维的培养是一个漫长、需要坚持的过程，教师在教学时要激发学生的兴趣，发散学生的思维，让学生带着学习的热情参与课堂，在课堂上培养数学思维能力。同时，教师也要多鼓励学生，让学生产生自信心，这样更利于学生综合能力的提升。参考文献：[1]王晟•初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J]•学周刊，2012(05)・[2]兰光书•浅议如何在数学教学中培养学生的思维能力[J]・数学学习与研究：教研版，2

7、009(05)・[3]李中国，王朋•浅谈数学思维品质的培养[J]•现代技能开发，2000(09)・编辑白小琴