基于网络的探究型学习(WebQuest)模式.doc

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1、基于网络的探究型学习（WebQuest）模式探究型学习（WebQuest）的主题一、介绍在此处向学生们简要介绍这个WebQuest的有关情况。如果在此WebQuest屮包括角色扮演或闯关游戏（如“你现在是一个鉴别神秘诗人的间谍”），则应在此处设置惰境。也可以使用这部分做先期的组织或概述工作。二、任务清晰明了地描述学习者行为的最终结果将是什么。任务可以是：・一-系列必须解答的问题；・对所创建事物进行总结；・一•系列需要解决的问题；・阐明H己的立场并对此进行说明；・一-项具有创意的工作；•任何需要学习者对白己所收集的信息进行加工和转化的事情。三、资源利用这一部分指明学习者可以用于完成

2、任务的网址。在每一个链接中嵌入对此资源的扌苗述，以便学习者可能在点击前知道白己将通过访问该网址获得什么。四、过程描述介绍学习者完成任务应遵循的步骤。这一部分是探究学习的关键所在。一定要使这些步骤简明淸晰。（1）第一步（2）第二步（3）……五、学习建议在此处，你要为学生提供一些建议，以帮助他们组织所收集的信息。“建议”可以包括使用的流程图、总结表、概念地图或其他组织结构，“建议”也可以采用由复选框组成的问卷形式，问题旨在分析信息或提请对要考虑的事物的注意。如果将“学习建议”部分嵌入到“过程描述”屮，可能效果会更好n不过如果你提供了人量的建议，或者数据的收集和分析过程不是儿步就可以完

3、成的事情，那么还是将这两个部分分开的好。六、评价创建量规，向学生展示他们将如何被评价。另外，你可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。七、总结用一两句话概述学生通过完成此WebQuest将会获得或学到什么。