教科版科学五下《做一个钟摆》课件.ppt

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1、7、做一个钟摆临河小学徐相教学目标：1、学习调节摆长的方法来调节摆的快慢，更好的理解钟摆，2、设计、制作1分钟摆动60次简易的摆钟计时器。3、认识重复试验真实结果的重要性。复习：摆的结构下一张实验固定点改变摆锤重量的实验结论：摆的快慢与（）。摆锤重量无关改变摆绳长度的实验结论:摆的快慢与()有关.摆绳越短,摆动越(),摆绳越长,摆动越().摆绳长度快慢摆的摆动快慢与（）有关,与（）无关.我知道摆绳长度摆锤重量摆长怎样影响摆动次数取两根长度分别为10厘米、20厘米粗细相同的木条，竖直悬挂在支架上，让其能

2、自由摆动。预测并观察哪个摆动得快，哪个摆动得慢。新课教学发现摆的快慢与摆锤重量无关，但与摆锤（　　　）有关长度摆绳长度相同,摆锤越短,摆动越();摆锤越长,摆动越().控制摆锤重量的对比实验无金属圆片的摆摆动得(),金属圆片固定在底端的摆摆动得().快慢重心一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。重心距离短重心距离长固定点固定点控制摆锤重心的实验对比研究的问题金属圆片(加磁铁)在木条上固定的位置不同,对摆动的快慢有影响吗?控制不

3、变的因素要改变的因素摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量摆锤重心实验方法把金属圆片分别固定在离固定点的距离为10厘米、20厘米、30厘米的木条上,依次测量在15秒内的摆动次数,比较三个摆的摆动快慢.实验结论摆的快慢与摆锤重心有关.摆锤重心离固定点近的摆,摆动得.摆锤重心离固定点远的摆,摆动得.摆长是固定点到摆锤重心的距离摆长摆长摆长控制摆锤重心的对比实验实验结论:摆锤重心离固定点近,摆长就(),摆动就().摆锤重心离固定点远,摆长就(),摆动就().长短总结：1、摆的快慢与()有关.2、摆长是()到()的距离

4、.3、摆长越短,摆动越().摆长越长,摆动越().摆长固定点摆锤重心快慢做个“钟摆”利用上面的木条、金属圆片,你们能做一个每分钟正好摆动30次的摆吗?金属圆片的位置该怎么调整?摆绳该怎么调整?巩固练习：摆绳长14厘米,摆锤是长13厘米,宽1厘米的钢条,钢条上均匀分布着11个孔.对比实验:一个摆将钢条横着放,另一个摆将钢条竖着放.这两个摆谁摆动得快?答案:钢条横着放的摆,摆动得快.谢谢观看