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时间:2020-04-08
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1、号角,为你长鸣号角,为你长鸣号角,为你长鸣学习目标1.梳理本单元基础知识并能在基础选择题中灵活运用。2.会分析小说的人物形象。1.字音qiècùquánshētālazhǐcùmǐnzhělǚyìkūlóuzuànzhàohùqiánjiājīpìshèjiéqiántuìchénbèipiánmáosháokuītāsuǐcànzhīfángtiáozhou知识点一:基础知识多音字1.lǚlóu2.qiángqiǎngjiàng3.màimò4.huíhuái5.mànwànmán6.cángzàng7.jièjí基础知识跟踪练
2、习1.记得卞毓方先生在写马寅初的文章中,曾经写到思想者的命运有三种:一种是与潮流同步,因而最功利,也最稳当,尽管瞻之在前,忽焉在后,转瞬就有可能化作。(过眼云烟、明日黄花)2.(一挥而就、一蹴而就)(1)学好一门学问;不是的;它需要无数的汗水和心血才能获得。(2)凌雪春从夏侯晶婴手中借过纸笔,端坐在灯下,驰笔若飞,千言长书,。(一挥而就、一蹴而就)3.她太不会表达了,根本没有把问题讲清楚。(未免、不免)明日黄花一蹴而就一挥而就未免、基础知识巩固提升1.B2.B3.A4.D5.人要懂得尊重别人,尊重别人所以不狂妄,不狂妄所以有修养;
3、人要懂得尊重自然,尊重自然所以不胡为,不胡为所以有理性。知识点二:小说人物1.概括人物形象2.分析谁是主要人物常见题型:(1)结合全文,简要分析人物形象。(2)XX是一个怎样的人物?(3)XX有哪些优秀的品质?(4)分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。小说三要素人物情节环境肖像、语言、动作、心理,侧面描写开端、发展、高潮、结局自然环境、社会环境主题zxxkw读者如何解答小说的主要人物是谁?1.明确人物是谁。2.该人物与其他人物的关系。(对比、类比、衬托、侧面表现)3.与主题、题目的关系。(是否点明或深化主题、题目)4.与故事
4、情节的关系。5.对该人物着墨的多少,如何描写该人物的。(语言、动作、神态、心理、细节)该题一般是22题,分值为6分,一定要从三个角度分条分析。知识点二跟踪练习概括文中贝格斯太太的形象。①淳朴善良,热情爽直。②观察敏锐,善解人意。③热爱故土,珍视亲情。知识点二巩固提升简要概括祥子这一人物形象的性格特征。(4分)(1)勤劳;(2)朴实(憨厚老实、善良)(3)上进(有生活目标、有追求、有上进心)(4)真诚自然(不卖好讨俏)。答案一:祥子。(1)小说从正面运用动作、语言描写等手法塑造了祥子这一鲜明的人物形象;(2)用刘氏父女来衬托祥子(3
5、)还用“别的车夫”与样子形成对比。答案二:刘四爷。(1)刘四爷是作者着墨最多的人物,小说从出身、阅历,肖像、动作、语言等多方面刻画了这个形象(2)刘四爷是贯穿全文始终的角色,有了刘四爷才引出了人和车厂、虎妞、样子等;(3)写样子和其他车夫,都是为了突出刘四爷的性格。答案三:虎妞。虎妞尽管是作者着墨不多的一个人物,但是性格鲜明,且她是连接刘四爷与祥子的关键人物。(只要言之有理即可)烛心李丰春①乔迁新居,还没收拾完毕,突然停电了,室内一片漆黑。②“笃、笃、笃”,小薇刚摸到蜡烛和火柴,门外便传来了敲门声。③打开门一看,原来是一个小男孩,
6、仰着小脸,背着手:“阿姨,你家有蜡烛吗?”④怎么?刚搬进来第一天就支使孩子来借东西!真是欺负新来的,这怎么行?今天借给他家蜡烛,说不定明天又来借葱、蒜之类的。不,不行!小薇的脑筋急速地转着。⑤“哎呀,真不巧,阿姨刚搬来,也没有蜡烛。”说完就准备关门。⑥“阿姨,你看,我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手,高高地举着两根粗粗的蜡烛。⑦面对孩子澄澈的眼睛,小薇一下子惊呆了,继而无力地倚着门,双手捂面,不敢与孩子对面……概括分析小薇和小男孩妈妈性格形象特点。答:小薇和小男孩的妈妈.小薇:处世冷漠、多疑,以致误解。小男孩的妈妈:
7、热心肠,与人为善。
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