[精品]《激光的话》教案与反思.doc

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1、《激光的话》教案一、课题：13、激光的话二、教法与学情分析：阅读法、对话法，小组讨论；本课是一篇科学知识小品文。文章采用拟人的手法，以第一人称“我”的叙述方式，介绍了激光的主要特点和它的多种用途，以及激光的由来，蕴含了人类要勇于攀登科学高峰，利用科学造福人类的道理。三、课型：阅读课四、教学目标：1、认识“激、殊、筒、聚、肖I」、佥】」、缝、武、炮、强、敌、途、且、棒、幻、晰、类”17个生字，会写“且、束、敌、钢、断、实、集、造”8个字。认识“斤字旁”。2、止确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。3、让学生感受激光的神奇，激发热爱科学

2、、探索科学的兴趣和热情。五、教学重难点：1、正确读准17个会认字。按正确笔顺书写8个会写字，并注意安排好字的间架结构。认识并正确书写1个部首。2、了解课文内容，正确、流利地朗读课文。六、教学准备：多媒体课件。七、教学过程：第一课时教学内容1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。一、导入新课。问：上节课，我们初读了13课，同学们认识了“激光”这种神奇的光。这节课，让我们更加深入地了解它，和它交朋友。二、出示字卡，复习检查。（一）、会认字（组词）。（二）、会写字（说记字方法）。三、细读课文，理解体味。［出示课件］

3、耍求：1、仔细读课文，你都知道了什么？边读边画出有关语句。2、读了课文想：你有什么不懂的问题？（分组交流解决）3、组内解决不了的问题金班交流，你述有哪些不明白的地方？标注出来。生谈收获，师随机出示有关句子。（一）、第一自然段。师板书：特殊，并让牛说对这个词的理解。（二）、第二自然段。1、体会“散开”和“集中”两词。2、朗读时“都不一样”，“而是”，“最”要加重语气，最后一句应读出自豪的情感。指名读，同学评价，指导读，口由练读，指名读。（三）第三自然段。1、生读有关内容，师出示课件：［我把很多的力量聚集到一点上，就成了削铁如泥的利剑。1体会“聚集”、“削铁如泥”、“

4、利剑”。观察53页插图。耍求：朗读出口己的感受。指名读。2、［……最快的刀，……又细又光洁。］生说体会后，练习朗读。指名读。3、［……理想的手术刀，……减少流血，……减轻痛苦。［要求：读出激光的优点。4、［……强大的武器，……准确无误……］结合课外资料（如生没有相关资料，教师就用课件出示）让生理解激光枪、炮的巨大威力。生表情朗读。5、放本段写的内容的实际课件，一生朗读，其他生边听边看。（四）、第五自然段。生汇报口学成果，师打相应课件。［……不同颜色……，彩色……飞舞，……不断变幻……图案，装点……］生谈体会后，感情朗读。要求：读岀美丽与趣味。指名读。（五）、第六、

5、七自然段。1、第六自然段，理解“清晰”，放课件。2、第七口然段，生结合生活理解。（六）、总结归纳。看板书，生归纳：激光有哪些用途？自由谈感受。四、拓展延伸。问：生活中，你还知道激光有哪些好处？生交流搜集的资料。问:你希望激光还能为人类做哪些事情？牛:展开想象，畅所欲言。师：是呀，激光在我们的工作、生活中，发挥着重耍的作用。有了它的存在，使人类以前想做却做不成的事，如今变得非常简单，令我们的生活更加方便快捷、丰富多彩。五、作业。朗读课文，办一期激光知识的壁报。板书设计：13、激光的话特殊的光集中发射工业：切割钢板用途广泛医疗：做手术文化：装点节日生活：唱片、光盘《激

6、光的话》教学反思市五小陈爱秋本课由于离学生的生活实际比较远，学生觉得比较枯燥。因此，在教学中，要致力调动学生的兴趣，运用“读书找疑f互相质疑f合作解疑”的学习方式，加强学生的语言训练，促进学生的思维发展，培养学生的创造意识。