2013高考英语备考-书面表达.ppt

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1、2013高考英语备考—书面表达---袁婳成都外国语学校教学分享报告：报告内容解读《2013高考考试说明及题型示例》，分析命题趋势12书面表达课型展示3以命题指导思想为依据，有的放矢地开展作文训练报告内容解读《2013高考考试说明及题型示例》，分析命题趋势1HotTip1.解读《2013高考考试说明及题型示例》，分析命题趋势“以能力测试为主导，考查考生对所学课程基础知识，基本能力的掌握程度和综合运用所学知识解决实际问题的能力以及科学探究的能力，突出学科意识、学科思维、科学素质和人文素养的考查，并在试卷结构、

2、试题设计等方面保持相对稳定，适度创新。”--《2013年高考(四川卷)考试说明及题型示例》原文：CompanyLogoHotTip1.解读《2013高考考试说明及题型示例》，分析命题趋势解读：1立足课本，注重基础。2与教材中出现的话题类似，接近学生的学习和生活。3半开放式控制作文.报告内容2以命题指导思想为依据，有的放矢地开展作文训练HotTip2.以命题指导思想为依据，有的放矢地开展作文训练2.1强化“学以致用”意识，广泛积累语料2.2熟能生巧，开展多种写作练习活动2.3“吹毛求疵”，严格做好作文评讲H

3、otTip2.以命题指导思想为依据，有的放矢地开展作文训练2.1强化“学以致用”意识，广泛积累语料2.2熟能生巧，开展多种写作练习活动2.3“吹毛求疵”，严格做好作文评讲HotTip2.1强化“学以致用”意识，广泛积累语料2.以命题指导思想为依据，有的放矢地开展作文训练与教材结合展开作文训练—模仿，借用，学以为用2011年四川高考作文：最近，某中学生英文报开设了“After-classActivities”的栏目，请你根据以下提示，为该栏目写一篇英文稿件，并鼓励同学们积极参加课外活动。你校开展课外活动的情

4、况；你参加过的课外活动及给你带来的益处为同学选择课外活动提出建议为学校开展课外活动提出建议注意：词数100左右；文中不得提及人名、校名及地名稿件的开头已为你写好（不计入总词数）After-classActivitiesNowadays,after-classactivitiesarebecomingmoreandmorepopularinhighschools.HotTip2.1强化“学以致用”意识，广泛积累语料2.以命题指导思想为依据，有的放矢地开展作文训练与教材结合展开作文训练—模仿，借用，学以为用比

5、对：外研社版教材教材选修7，Module2HighlightsofMySeniorYear本模块对美国学校生活进行描述，介绍学校俱乐部以及课外活动的形式和内容，进行中美学校文化的对比，进一步增强学生对学校的热爱。在引入时，我们就使用模块标题下的task：Writinganarticleforaschoolnewspaperaboutthehighlightsofyourschoolyear摘录：It’sagoodthingthat…Ifeeltooexcitedtothinkclearly!There’s

6、somuchtoremember.SomethingelseI’vegreatlyenjoyedis…OtherthingsI’mpleasedabout…Thishasbeenarealsuccessforme.Allthesethingshavebeenwonderful,butthehighlightoftheyearwas…etc.HotTip2.1强化“学以致用”意识，广泛积累语料2.以命题指导思想为依据，有的放矢地开展作文训练与教材结合展开作文训练—模仿，借用，学以为用训练作文：假设你叫李华，

7、请给你的美国笔友Paul分享你的高中生活。简单介绍基本情况（课程、作息、课外活动等）讲述你高中生活中最精彩的事情你的收获或感想;询问对方的高中生活HotTip2.1强化“学以致用”意识，广泛积累语料2.以命题指导思想为依据，有的放矢地开展作文训练与教材结合展开作文训练—模仿，借用，学以为用其实，仔细研究新课改后的外研社教材，不难发现：每个模块中的ReadingandWriting部分都是我们训练学生写作能力的很好的素材。话题非常贴近学生生活，学生可以马上通过这些话题运用所学的新知识进行写作。我们在学完一个

8、新模块后，会引导学生用英文对该模块话题进行讨论，交流，提出自己的见解。同时，我们会帮助学生从教材中归纳作文语料，让学生背诵并能灵活应用。如果这个模块里出现的话题是非常贴近学生生活的，为学生所熟知的话题，我们老师就会将该话题结合高考书面表达题型进行修改，编排，最后让学生做写作训练，效果非常好。HotTip2.1强化“学以致用”意识，广泛积累语料2.以命题指导思想为依据，有的放矢地开展作文训练与教材结合展开作文训练—模仿，借用，学