阅读教学应突出.docx

《阅读教学应突出.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、阅读教学应突出“六新”顾卫忠在《中国小学语文教学论坛》2002年第1期撰文，提出21世纪阅读教学要走出高耗低效的困境，必须呼唤“读的回归”，以读为本。在教学上要突出“六新”：1.新观念。语文教师要解放思想，解放学生的头脑和手脚，开放课堂和教材，使教学向多方延伸；同时，要立足于学生的发展，真正树立以人为本、以读为本、以创新为本的现代阅读教学观念。2.新视角。语文教师要引导学生摆脱单一的惯性视角的束缚，启发学生运用多维视角去思考解决阅读教学中出现的问题，拓展学生的思维空间，丰富学生的思维方式，以求殊途同归。3.新思维。教师要善于抓住课文中那些富有创意的地方对学生进行积极

2、的思维训练，引导学生多角度、多层面地观察、认识事物，创造性地发现、想像未知领域，从而培养学生的创新思维能力。4.新方法。教师不仅要吸收传统读法或他人读法的精华，还要多动脑筋，创造出各种学生容易接受、行之有效的新读法。5.新体验。情感是文章的生命。教师应善于运用优化的情境和真挚的感情去叩击学生的心弦，让学生在读中体验，在体验中去读。6.新评价。阅读评价可以有多种方式。如及时评价，结合要求对学生的学习情况及时予以肯定和鼓励；延时评价，留下足够空间让学生畅所欲言，然后才评价；定时评价，把各种阅读方式纳入定期测试。