舞蹈教学——小花猫.doc

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1、首页课次课时2课题幼儿舞蹈《小花猫》　　周次课型新授授课班级教学目标知识与技能掌握地面爬行、交替伸展的动作，手脚交替的协调性。过程与方法通过地面的爬行等动作的练习，学生运用自己的身体去体验小花猫的生活习性，鼓励学生模仿其动态与神态，更好的完成这套动律组合。情感态度与价值观培养学生的观察力和想象力，给予学生一些自我想象空间和发挥空间。教学方法设计讲授法、练习法、情景法、队形调度法、创编法（删除句号）教学重、难点重点：地面爬行时的手脚协调。难点：小猫咪姿态的掌握。教学准备舞蹈房、音响、DVD碟片作业

2、内容1.熟练掌握《小花猫》的舞蹈动作。2.观察其它小动物的生活习性，创编动律组合。教学后记与反思5教学过程课序时间教学内容教与学的活动组织与形式准备部分20'一、组织教学二、地面训练（一）复习（二）单一练习：前压腿准备：两腿直膝并拢，绷脚向前伸直，上身挺直，眼视前方，双手在身体两侧轻轻扶地。1——4拍：双手手臂向两侧绕于头顶上方，手掌交叉，掌心向上。5——8拍：身体贴向腿部下压，下压过程脊椎挺直。还原至准备状态。（三）前弯腰、旁弯腰、后弯腰、拧腰准备：同勾、崩脚准备做法：（可选择4/4拍音乐进行

3、练习）准备拍：三位手①1——4拍：向前弯上身，紧贴腿上。5——8拍：抬起上身。②1——4拍：动作同上。5——8拍：右手放置身旁。③1——4拍：左手三位，右手轻扶地面，用左手带动上身向右下旁腰。5——8拍：还原成准备姿态。④1——4拍：动作相同，反方向。5——8拍：双手放于身体两侧，还原成准备姿态。⑤1——4拍：双手扶地，上身由头、颈、肩至胸一节节尽量最大限度向后弯曲。5——▲宣布上课、向学生问好、宣布本课内容★向教师问好，明确本课任务▲口令提示和音乐配合带领学生进行地面组合的练习。★动作标准，规

4、范，注意重心的移动，注意表现力。组织1：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲5基本部分55'8拍：一节节有胸、至颈、至头直起。⑥动作同上。⑦1——4拍：双手轻扶地面，又腰开始，向右拧身，面对3点。5——8拍：还原成准备姿态。⑧1——4拍：动作相同，向左拧身。5——8拍：还原成准备姿态。要求：下前腰、拧腰时，上身要直。下旁腰、后腰时要有一节节弯曲和直立的感觉。要很好的训练腰部肌肉的软度和力度。三、复习《刷牙歌》组合四、导入（一）让学生猜一则谜语（答案：小花猫）

5、（二）出示小猫的各种图示，引导学生说出关于小猫的故事或是发生在自己身边关于小猫的经历。（三）引导学生说出猫的各种形态。例如：小锚走路、小猫舔爪子等各种动作，并让学生进行模仿。（可让学生分小组进行模仿比赛）五、新授（一）动作与节奏准备：双手手肘撑地，双膝跪地，身体俯身至大腿。双手从内向两侧伸直打开，划圆直双肘旁屈直脸狭两旁，五指张开，手心向内。腰从左旁腰至右旁腰转换于手配合完成。（模仿小猫伸懒腰的姿态），成跪爬状态，双腿膝盖着地，双手手掌撑地。①1——4拍：手掌与膝盖的交替向前爬行（左右各一次）。

6、5——（下移至此）▲组织练习，强调动作要领。▲集体练习，复习所学动作，学生领做，培养自信心。★动作规范到位，注意动作与音乐的配合。（上移至此）▲鼓励学生进行游戏，并给予鼓励和肯定。▲组织练习，强调动作要领。▲动作规范到位，注意动作与音乐的配合。★训练学生脊椎波浪式向上伸展的运用意识，使学生逐步达到对于身体的慢慢向上伸展的动态感觉，为学生的舞蹈形态训练打下基础。（移至此处）（下移至此）组织2：同组织158拍：成跪坐状态，身体向左侧转腰，右旁腰。左右手屈肘与脸部两边，五指张开，手心向内向外各一次，从

7、脸部中间向外做动作。②1——4拍：手掌与膝盖的交替向前爬行（左右各一次）。5——8拍：双手向前爬行，直至手臂撑地，身体俯卧贴于地面。第8拍脚背绷直成后双吸腿。③1——8拍：左右脚后吸腿伸直交替进行，前两次2拍一个动作，后4拍一拍一次交替。头跟脚的动作进行左右交替。④1——2拍：转身趟地，双腿屈膝至胸前，脚背绷直。双手屈肘至肩前，双手成提腕状态。3——8：左右脚进行前吸腿及前抬腿的交替，前2拍一拍各一次，后2拍进行连续快速交替。最后2拍转身成跪爬状态。⑤1——4拍：手掌与膝盖的交替向前爬行（左右各

8、一次）。5——8拍：手掌与膝盖的交替向前爬行（一拍一次），右脚向旁外开绷脚抬起，还原成跪爬。⑥1——8拍：动作同第5个8拍的动作。结束：（接上一个8拍动作）最后一拍双手手肘撑地，双膝跪地，身体俯身至大腿。双手从内向两侧伸直打开，划圆直双肘旁屈直脸颊两旁，五指张开，手心向内。腰从左旁腰至右旁腰转换于手配合完成。（一）动作要领1.跪地向上伸展上身2.躺身双腿交替向上伸展3.地面爬行六、拓展创编1.学生分小组进行队形变化的《小花猫》组合。（移至此处）★躺身双腿交替向上伸展这个动作对于学生腿部的形态和基