美丽的武夷山详教案.doc

美丽的武夷山详教案.doc

ID:52467098

大小:42.00 KB

页数:4页

时间:2020-03-27

美丽的武夷山详教案.doc_第1页
美丽的武夷山详教案.doc_第2页
美丽的武夷山详教案.doc_第3页
美丽的武夷山详教案.doc_第4页
资源描述:

《美丽的武夷山详教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、以读为本读中感悟悟中发展——构建“自主、互动、体验、发展”的阅读教学模式《美丽的武夷山》第二课时教学设计执教:温有萍教学目标:知识与技能:抓住重点词句,理解课文内容,积累优美词句。过程与方法:通过正确、流利、有感情地朗读课文,感受武夷山的美丽。情感态度与价值观:培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情。教学重点:抓住重点词语,通过各种方式的读,引导学生理解课文内容,体会武夷山入诗入画的美丽景象。教学难点:通过各种方式的读,发挥想象,体会武夷山的奇、险、清、静。教学准备:多媒体课件.教学过程:一、复习引入1

2、.测读词语是(师:同学们,词语列车开来了,让我们快看看都有哪些词语)2.这节课我们来继续学习课文《美丽的武夷山》(板书课题),让我们一同走进这奇山秀水、风景绝胜的武夷仙境!师:请同学们看大屏幕,边听边想:作者是从哪两个方面来描写武夷山的美?(1)学生听朗读。(2)指名反馈。(谁来说?)师板书;(山、水)二、品读课文,体会意境(一)学习山:感悟第2自然段:师:那么课文的哪个自然段是描写武夷山的山美呢?生:第二自然段请同学们先读一读,再拿起笔,把体现山的特点的词语用横线画下来。1.学生读课文段落,画词语(

3、师:谁来说?)2.班级交流,师相机板书——奇、险。师:哪些句子描写了山的奇、险呢?用波浪线画出来。生找句子。3.用波浪线画出描写山奇、险的句子。师:谁想把你找的句子读给大家听?4.指名反馈。师:刘广凌读得真不错,你们能不能读得和她一样好呢?5.小组读师:你们读得真好,真有这么奇特、这么险峻的山吗?想亲眼去看看吗?生:想。(师:课件演示山景)4师:出示图片(大王峰)——看,这就是海拔530米的大王峰,它是三十六峰中的一峰,从山脚下往上望去,山峰极其陡峭,山峰好像是由上至下被劈出来似的。如果没有一条狭长的

4、人工开出的石阶盘旋而上,人们就无法到达大王峰的山顶。师解说:其实武夷山的奇秀山峰又何止这些,三十六峰峰峰变幻,“山”里还有更多的山,你们再想想这些山还像什么?5.句子模仿练习。(出示课件:放飞想象的翅膀。)(自由说)师:这里的山非常险峻,这里的山造型奇特,你们能把它的奇和险读出来吗?6.感情朗读,体会山的造型奇特,山势险峻。(二)学水:学习第3自然段1.过渡:山离不开水,水也离不开山,(出示课件水景)同学们请欣赏大屏幕,你来看这溪水怎么样?生看画面,回答,师板书;(清、静)2.画出描写武夷山的水清、静

5、的句子。(师:请同学们自己轻声地读一读课文第三自然段,看看哪个句子是描写武夷山水的清、静,请你用横线画下来。)3.指名学生回答(杨子轩)师:一起来读一读这两个句子。师:溪水真清啊,如果这时你站在溪边,面对这么美的景色,你还会看见什么?4.指名学生回答(2名)——可以看见小鱼、小虾、水草……看见蓝天、白云的倒影、看见绿竹的倒影、看见自己……5.师出示画面:你们看,溪水很清,清得可以看见溪底的沙石;溪水很静,静得像一面镜子。这两个句子太美了,谁能模仿着说一说。生:仿说句子。(课件:山很高,高得------

6、海很大,大得-------------------像-----------)师评价:同学们说得都很好,多美的一幅风景画!这么美的景色你能通过朗读来告诉老师吗?6.齐读。师评价:读得真好,听出来了,这溪水真清呀,老师好象真的从水底看见了活泼的小鱼和可爱的螃蟹!”(三)游览:感悟第4自然段;1.理解“入诗入画”的感觉。师:看到此情此景,同学们,此时此刻,你最想做的就是什么?生:游览是啊,我们多想马上就置身在这山水之中,多想马上就忘情在这人间仙境!那么作者在游览武夷山时是怎么样的一种感觉呢?生:入诗入画的感

7、觉。4师:谁懂得什么叫“入诗入画”?生:进入诗句、进入画面。师:让我们来看看作者的描述——出示课件;第4自然段2.指导朗读(1)指名读。师:谁来读一读?(刘炎)评价:他读得怎么样?生:做出评价师:注意这些红色的词,要读得轻一些,缓慢一点。女同学来读一读。(2)女生读师过渡:“在九曲溪上漂流的感觉多么美妙呀,美的呀,就像走进了一首诗,走进了一幅画,这就叫作‘入诗入画’!师板书:入诗入画那就让我们带着这种陶醉、带着这种欣喜、带着这种入诗入画的心情,读一读这一自然段吧。(3)全班齐读师评价:你们读得可真好,

8、老师就好象正坐着竹筏,和你们一同游览美丽的武夷山呢!三、回归整体,升华情感1.播放武夷山美景视频。师:此时此刻,很多同学都已经按捺不住激动的心情,恨不得马山就能目睹武夷山的绝胜美景,下面就让我们一同带上心灵的这架小相机,一起用心去感受、用心去陶醉、用心去品味美丽的武夷山!(播放武夷山风光片)师:美不美?生:美。师:这种是大自然赋予的,所以我们要——热爱自然。(师板书:热爱自然)2.填空练习。(课件出示)师:同学们,请看大屏幕,谁会填?3.美读课文。(师:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。