句式训练五年级.doc

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1、句式训练（四）——改写转述句（直接叙述—间接叙述）定义分析：引述是直接引用别人的话；而转述则是转达别人说的话。改写原则：只改变双引号里的内容，冒号和双引号外面的内容不变。具体改法：两改一查，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。一、改标点引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。如果引述内容是疑问句（含反问句）或感叹句，句末的问号和叹号要改为陈述语气的句号。二、改人称1、如果说话内容中是第一人称我（我们），一般情况下把我（我们）改为第三人称他（他们）或她（她们）如：小明说：“我一定要努力学习。”改：小明说，他一定要努力学习。2、如果

2、说话内容中是第二人称你（你们），那么双引号前对谁说，你（你们）就是谁【谁是我（我们）就改为我（我们），谁是具体某个人的名字就改为具体某个人的名字】如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。又如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。3、如果说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。如：小张对同桌说：“你不要逗我讲话，这样老师会批评我们的。”改：小张对同桌说，叫他不要逗小张讲话，这样老师会批评他们的。三、检查表达

3、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。巩固练习1、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 2、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”

4、 3、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 4、西门豹说：“把新娘领来让我看看。” 5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 6、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。” 7、鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 8、台湾青年教师说：“我是中国人，我爱中国。” 9、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。” 10、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 11、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 12、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 13、蔺相如说：“秦王若

5、有诚意换璧，我就把璧交给他。” 14、李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。” 15、他凑到我耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” 16、有人问卞和：“天下被砍掉双脚的人很多，为什么唯独你感到悲伤呢？” 17、小青石说：“这样的生活我讨厌了。我倘若能像蝴蝶一样要到哪里就到哪里，多好啊！” 18、爸爸指着叙利奥对他妻子说：“他实在使我伤心！” 19、哥哥告诉小明说：“我明天要去你家。” 20、父亲说：“我早已不管他了。”七）转速句1.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 2.老师对我说：“我教你怎么写。”、 3.雨来摇摇头说：“我在屋

6、里什么也没看见。” 4.李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。” 5.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。” 6.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 7.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！” 8.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！” 9.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！” 10.有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！” 11.老师说：“你今天放学之前必须完成作业。” 12.有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。” 13.楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了

7、吗？” 14.他惊讶地说：“原来是你！” 15.妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”