原子的结构教案.doc

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1、《原子的结构》评课实验中学刘友娴今天听了王大华老师的《原子的结构》一课，他的这节课是人教版九年级化学第四单元的第一课时，教学内容包括原子结构和相对原子质量两部分。是全册中重要教学内容，且是教学难点。王老师这节课教学目标明确：细致讲解了原子的结构、原子显电中性的原因、原子的实际质量与相对原子质量的计算及关系。本节课以一个原子的结构实例图引入，介绍了原子的结构，过程简单，很快就切入了主题。这个抽象的问题用实例图对照讲解也是一种有效措施。避免老师满堂灌，学生稀里糊涂的状况发生。采用观图、提问、讨论的过程和方式，学生得到结论的过程顺理成章，成功的解决了重点和难点。紧接着就训练课后

2、习题，描述氧原子的原子结构，重点内容得到强化和巩固。在讲述相对原子质量的时候，采用转换法计算，把一种的实际质量和相对原子质量带人计算，很容易的得出相对原子质量等于质子数加中子数；相对原子质量与原子的实际质量成正比。整个过程轻松简单。把一个晦涩难懂的问题轻松推理出来了。使难点简单化了。教学思路设计简洁合理，本节课课堂内容多且难，王老师的教学过程却轻松完成，效果也很好。教学内容脉络清晰。教学环节、时间分配、衔接都很恰当，讲授与练习的时间分配也很合理。本节课采用了启发式教学、推理法、转换计算法等多种教学方法。教学语言表达准确、清楚。教学过程中设计的问题有启发性。本节课的不足点是

3、：学生的活动面小，大部分学生的思维不活跃，课堂气氛比热烈，教师的语言感染力不够。