课程目标和分目标.ppt

《课程目标和分目标.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课程总目标和分级目标总目标义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成的英语课程总目标，既体现了英语学习的工具性，也体现了其人文性；既有利于学生发展语言运用能力，又有利于学生发展思维能力，从而全面提高学生的综合人文素养。课程目标结构国际视野祖国意识合作精神自信意识动机兴趣情感态度综合语言运用能力认知策略调控策略交际策

2、略资源策略学习策略文化知识文化理解跨文化交际意识和能力文化意识话题功能语法词汇语音语言知识听说读写语言技能综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础；文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言；有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力；积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。过五个方面相辅相成，共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展新课标总目标三级四级五级六级七级八级二级一级九级普通高中毕业应达到的要求义务教育9年级结束时应达到的

3、要求义务教育6年级结束时应达到的要求高中阶段课程义务教育阶段课程课程总目标4分级目标:义务教育阶段英语课程各个级别的目标是指学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面应达到的综合行为表现。一-二分级目标描述一级对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。对学习中接触

4、的外国文化习俗感兴趣。旧：能书写字母和单词。6一-五分级目标描述二级对继续学习英语有兴趣。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。乐于了解异国文化、习俗。旧：能根据图片或提示写简单的句子7英语课程的总目标（五维目标）是什么？他们之间有着什么样的关系？