三年级下册数学《寄书》导案.doc

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1、白银区第三小学三年级数下册教学设计主备祁万红复备　审核实施时间第周星期　教学内容：北师大版小学数学教材三年级下册8-9页《寄书》--小数的加减法（进位加法）教学目标：1、能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。2、体验只需估算就能正确解决的那些问题的特征，培养估算意识，能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。教学重点：掌握小数加减法的竖式计算。。教学难点：探索小数加减法的算理和算法。课时安排：2课时教学环节教师引导预设学生学习预设执教教师重构预习导航1、填空。（1）17.8元=

2、元角=角（2）10.2元=元角=角（3）8元3角=元（4）10元5角=元2、列竖式计算。2．5+1．12.2+10.710.6—4.126.7—3.1质疑导学1、播放课件：笑笑到邮局寄书。其中《童话故事》需要邮费1.6元，《数学世界》，需要邮费12.4元。你能提出什么样的问题?（1）你能列出算式吗？生1：1.6+12.4=生2：12.4+1.6=（2）一共需要多少元邮费，你能估算一下吗？所需邮费一定不会多于多少元？也一定不会少于多少元？学生先提出问题，再独立列出算式（3）试着自己解答1.6+12.4，交流后汇报结果。生1：1.6元=16角，12

3、.4元=124角，16角+124角=140角，也就是14元。生2：1元+12元=13元，6角+4角=1元，1.6元+12.4元=14元。生3：可以用竖式计算。1.6+12.414.0师：比较一下计算与估算的差距？师：在进行竖式计算时要注意哪些问题？师小结：要注意小数点对齐，哪一位相加满十，即向前一位进一。学生先独立估算，再交流估算结果，解释估算过程学生独立计算小组交流算法。学生比较，小组交流。小组内进行讨论，汇报。合作探究2、出示课件：（1）这两本书的邮费相差多少元？（2）小红付给阿姨15元，应找回多少元？学生独立解答。汇报计算结果达标拓展课本

4、第9页练一练。1题，学生独立计算后讨论：为什么要进位。2题学生独立完成，并说明原因。3题，计算前尝试用估算解决问题。4题引导学生理解题意后进行计算。5题分三步进行，让学生尝试独立解决1,2，3小题后，第4小题展开交流。评价小结这一节课你学到了什么？你认为你的表现怎样？教学反思