如何进行集体教学活动ppt.ppt

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1、如何进行集体教学活动潼关县教研室孙玲玲讲座提纲一、幼儿园教师怎样备好一节课二、幼儿园教师怎样上好一节课讲座提纲一、幼儿园教师怎样备好一节课（一）备课的要领：1、备教学内容（1）教学内容要符合儿童最近发展区、主题活动内容。（2）通读教材整体内容或相关环节，分析教材，以便把握教材的重点和难点。（3）收集素材，拓展教学内涵。2、备课程资源（1）环境资源的利用（2）家长资源的利用（3）教师和幼儿同伴资源3、备幼儿（1）了解幼儿的年龄特征（共性）（2）了解幼儿的个体差异（个性）4、备学具、教具的使用5、备教育方法（1）谈话法（2）讨论法（3）演示法（4）实验法（5）案例教学法（6）探

2、究发现法6、备语言7、备教案主题名称、活动名称、适合年龄、授课教师、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸（二）、常用的备课形式在幼儿园备课可采用集体备课和个人备课的形式。1、个体备课：2、集体备课：3、集体备课的好处：①集思广益②整合资源③增进友谊（三）集体备课的一些做法1、年级组教师集体备课2、同课异构——同一节课制定不同的教案、方法、策略、手段各不相同（四）幼儿园教师集体备课的环节1、预先熟悉教材，制定下周活动内容2、以年级组为小组，酝酿讨论定方案3、由一人执笔，最佳教案打印出笼4、立足本班实际，进行个案的修改（五）集体备课的特点1、节省教师的备课时间，使

3、教师有充足的时间与孩子进行接触和交流。2、集体备课能充分发挥幼儿园的团队精神，真正实现了强帮弱、老带新、快携慢。3、集体备课促进幼儿园的教研工作开展二、幼儿园教师怎样上好一节课问题：1、上好一节好课的标准是什么？2、什么样的课能算的上是一节“好课”？（一）、从教师方面1、教态亲切自然语言生动简练、不啰嗦语速适中具有良好的亲和力并注意与幼儿进行沟通和交流2、多运用并恰当运用表扬和鼓励。3、加强对幼儿的常规管理不放纵幼儿的不良行为并及时、巧妙地进行制止。4、课前进行充分地准备。①把握幼儿的年龄特征②熟悉教材和教案把握教学重难点③充分准备教学具制作实用的教具。（二）、从幼儿方面要

4、调动幼儿学习的兴趣和积极性，让每一个幼儿都能动起来，都能参与进来，不要有等待的现象。（三）、从课堂设计方面①要紧凑不拖沓②课堂三部分要主次分明开始部分、基本部分结束部分。③把握重点注意目标达成度。④注意面向全体、因材施教。⑤教学要有主线要一气呵成。（四）、要上好一节好课，可能还要做好以下几点：1、少一点“堆砌型”，多一点“放射型”“放射型”的课是指一节课围绕一个点展开，各环节的设置都是为这个重点服务的。“堆砌型”的课指的是一节课内容太多，有些相关的内容全部凑合在一起，重点较多，容量较大。2、少想一点“怎么教”，多想一点“怎么学”如果老师在上课时老想着“怎么教”，那就会只想着

5、教案，只顾着赶环节，而忽视了课堂中现场幼儿学习时的一种动态的表现，老想着“怎么教”的老师不愿意出现“节外生枝”的现象，甚至恼火幼儿与幼儿不合拍、不配合。3、多一些真实，少一些作秀每上一节课之前，我们都得做一定的准备，包括物质的准备、知识经验的准备等，但这准备不能过度。真实的课堂才是最美丽的！我们要记住一点：我们上课不是给别人看的，不是取悦于谁的，而是带着孩子们一起演绎一段发展的故事，是为自己和孩子在上课的。真实的课堂是避免不了缺憾的，幼儿是活生生的人，你想得再周全，现场还有可能出现预料不到的状况，这才是正常的现象。一节课上得顺顺当当没有什么问题，有时倒是个大问题，特别是年轻

6、教师，有缺憾才会有反思，有反思才会有成长，缺憾体现出的是一种独特的价值。4、少一点华丽,多一点平实老师们回忆一下，你外出听的课、看的录象课，有多少节感觉是朴素的、实用的、常态下的课？许多课堂都披着华丽的外衣，这些华丽的外衣底下暴露的是刻意包装的痕迹有的课情景表演、课件、动手制作、游戏、录像等热闹繁华，什么手段都用上了，全副武装。尽管我们不否认这些手段有其独特的作用，但是我们要思考如何用得巧妙、用得适时。上课不是有表面的繁荣、华丽的外表就够的，我们更应关注的是过程的平实、作用的实在，真正地促进幼儿的发展。说实话，平时我们没有很多的时间与精力去制作、准备过多的教学具，有时也没有

7、那个必要。就地取材、一物多用等是我们要多去考虑的，但也要避免走入误区：认为东西越少越好。那也不对。关键是材料少了环节设计巧妙了，幼儿的发展更好了。当然，象科学探索活动还是要为幼儿提供足够的探索材料的。5、少一点控制，多一点自主我这里所说的控制是指权威下的不利于幼儿发展的限制。常见的控制有以下几类：1、范例的控制。例如：有一位教师上美术课，是中班的绘画《船》，她准备了一幅范画，一边让幼儿观察范画一边提问大轮船由几部分组成的？船身、船舱船身、船舱是什么形状的？船上还有哪些东西？红旗、烟囱、窗户结果画出来的船都是一模一样