教育话语分析_教育研究的新范式_刘茂军.pdf

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1、第９卷第５期教育学报Ｖｏｌ．９，Ｎｏ．５２０１３年１０月ＪｏｕｒｎａｌＯｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｔｕｄｉｅｓＯｃｔ．２０１３教育话语分析：教育研究的新范式刘茂军１，２，孟凡杰２（１．吉林师范大学物理学院，吉林四平１３６０００；２．哈尔滨师范大学教育科学学院，哈尔滨１５００２５）摘要：教育话语分析是指通过对教育话语的考察与分析，探寻教育真理、指导教育实践的过程。教育话语分析强调在历史和社会两个向度上开展教育研究，在解读话语意义的同时考察教育话语与社会的演变与互动；教育话语分析采取批判和多元的立场，洞察教育话语背后的力量与真实性，强调话语研究的语境与解释性。

2、教育话语分析的基本过程包括话语主题的选取、话语生成与作用机制分析、话语解释与指导话语实践。教育话语分析作为一种新的研究范式，有利于凸显教育研究的实践旨趣，促进教育研究的人本化，以及强调教育研究结果的语境化。关键词：教育话语；话语分析；研究范式中图分类号：Ｇ４０－０３２文献标识码：Ａ文章编号：１６７３－１２９８（２０１３）０５－００３０－０７语言行为的表达形式，获得意义的生成，这也是教育一、引言：话语、教育话语与［３］１０话语的力量所在。教育话语分析话语分析（ｄｉｓｃｏｕｒｓｅａｎａｌｙｓｉｓ）顾名思义就是对２０世纪初期的语言学转向对人文学科产生了话语进行分

3、析，话语分析有不同的层次：文本层重要影响，话语（ｄｉｓｃｏｕｒｓｅ）成为人文学科领域研究次———偏向语言学范畴，倾向于解决语法、句子、语的重要内容。话语不仅指为了达到交际目的所使用篇等问题；话语实践———指文本的生产和消费，把话的口头或书面语言，还指一种社会实践活动和过程。语分析当做研究社会宏观问题的工具；社会文化实话语不是由“漫无目的地选择词汇和陈述构成的，而践———解释话语实践的基础，研究话语作为社会活是按照一定的规则建构起来的语言，这些规则有助动的有机组成部分及其过程的展开特点与规于形成各种产生特定话语的实践活动”。［１］话语不仅［４］序４律。话语分

4、析就是对那些已经实际表达出来的用来传递信息，交流思想，表达情感，反映社会现象，东西到底是以怎样的方式、按照怎样的规则被说出、［２］［５］２７２更重要的是话语能对社会进行建构。被传播的过程加以分析，“话语分析是执行一项教育话语（ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｄｉｓｃｏｕｒｓｅ）是指在教育人类重要任务的方法———深入思考我们给他人的话共同体内由话语主体所使用的表达教育问题的内容［６］前言２语所赋予的意义”。［３］１２与意义的话语形式，教育话语包括静态的书面教育话语分析就是通过对教育现象与问题的考文本和动态的教育实践。教育话语是一定时间和空察与提炼，生成教育话语主题，并

5、按照教育研究主体间中教育言语的结果和教育研究的主题，反映了某的前提假设对之进行意义、规则、机制与策略的分一语境下某一个时期教育研究的关注点和兴奋点，析，从而探寻教育真理、指导教育实践的教育研究过体现了教育理论与教育实践对教育研究的现实需程。教育话语分析不是简单地去研究教育话语的语求。一般来说，话语超越作为事件自身而获得意义，法等语言层面的问题，而是通过话语分析来考察教这一过程是通过“理解”而实现的；同样，教育话语的育及教育话语生成和演变的发展规律与机制，强调意义也通过理解来完成———超越教育话语作为一种其社会性和历史性，用批判的视角研究其对教育理收稿日期：

6、２０１３－０９－１７作者简介：刘茂军（１９７８—），男，辽宁人，吉林师范大学物理学院讲师，哈尔滨师范大学教育科学学院博士研究生，主要从事课程与教学论研究。Ｅ－ｍａｉｌ：ｌｉｕｍａｏ９５５＠１２６．ｃｏｍ；孟凡杰（１９５０—），男，山东人，哈尔滨师范大学教育科学学院研究员，主要从事课程与教学论、教育基本原理研究。基金项目：本文系吉林师范大学高等教育教学研究课题“大学研究性教学的模式与策略研究”（课题批准号：Ｊｓｊｙ１２５９）的研究成果之一。第５期教育话语分析：教育研究的新范式３１论与实践的指导意义。变，“有助于理解已经界定我们专业生活和个人生活在教育话语分析

7、中，话语被看做用语言表述的［１０］的传统”。教育事件，教育话语是话语分析的核心概念，在进行从教育自身发展的角度来看，基于教育话语历教育话语分析时，教育话语被看做一个结合体，它是史语境来考察、揭示教育场域中的力量纠葛与教育对语言表述和被表述的教育事件的实现。教育话语话语的生产机制不失为一种有意义的尝试。当前，分析从承载语言与意义的教育话语出发，围绕教育教育研究领域对教育话语的研究仍然较多地停留在［７］话语背后的事件和过程展开。静态的文本分析上，话语的历史社会背景往往被研究者忽略，或者只是一带而过，忽视了教育话语及其二、教育话语分析的研究向度变迁的历史性；而与

8、历史结合，将特定的教育话语放（一）历史向度———在历时性中解读教育