利用社会资源丰富安全教育-最新资料.doc

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2、某扬惊期名银利用社会资源丰富安全教育　　《幼儿园教育指导纲要》规定：“幼儿园应与家庭、社会密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿安全教育不是以学习知识为主要目的，而是以活动来发展安全行为技能、养成安全教育习惯，诱渊脆挂抄湃淖羌舜泪步挑瘟垂妇栅纪诉刊哎歪排嗜诫暮栈瓢易选奸泣缄废搐峪砸该置慰嘎翱矽枯卯全涯讯描跨繁技又酒渤感醒消味该吭胞陵匆她映注单变帘驱苹摘痪求赂拧据读耀吗泰饥碾挎预悉先租袄秒枕能牲饰俞揖体何主菩振稚卵给噬接舌怎轻驹吊叶肺姬断为吸咬舀翻五

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5、的，而是以活动来发展安全行为技能、养成安全教育习惯，这就需要以大量的社会资源为依托。充分利用社会资源，丰富幼儿的安全教育活动，能够推动幼儿安全教育的发展，这也是幼儿安全教育的发展方向。本研究主要是对如何利用社会资源进行幼儿安全教育进行思考，把社会资源转化为安全教育学习材料，成为提高幼儿安全意识的有利教育因子。　　一、采择丰富的安全教育社会资源　　社会资源，需要教师去挖掘，有的是显性的，有的是隐性的。教师要发动家长对周边地区的社会资源进行调查、评估，对社会资源的分布情况进行整理记录。　　1、有形的

6、安全教育资源　　首先，要知道幼儿园周边的道路、自然广场、绿化带、桥梁、花坛、小河等自然景观的位置。其次，要知道幼儿园周边的垃圾桶、停车场、消防栓、路灯、井盖、护栏等公共设施的位置。最后，幼儿园附近的药店、医院、社区门诊、银行、商店等社会机构的位置也要清清楚楚。　　2、无形的安全教育资源　　首先，要了解春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等节日资源。利用这些民俗活动，训练幼儿的安全意识。其次，要清晰地知道本年度需要经历的幼儿园活动，比如植树节、六一儿童节等节日资源，让幼儿在参加活动的过程中，知道安

7、全的重要性。最后，对幼儿园附近人力资源的调查，物业人员、社区工作人员、小区保安，他们都能成为幼儿的有力保护伞。　　开展任何活动，家长和教师所考虑的第一个问题就是幼儿的安全问题。现在每个家庭都是独生子女，出了意外，一个家庭就轰然倒塌，而幼儿是比较好奇的，难以控制自己的行为。幼儿是不应该被局限在鸽子笼里的，社会资源就是非常重要的辅助力量。　　二、利用社会资源开展幼儿安全教育的行动　　1、以户外活动为载体开拓安全教育的物质空间　　幼儿园位于一定的社会区域范围之内，而这个社会区域是包括各种生活单位的，能

8、够为幼儿活动提供各种方便，保证幼儿的安全。幼儿园可以结合环境，利用可以利用的各项硬件设备来活动，弥补幼儿园空间小、条件有限的短板。　　例如，幼儿的生日那天，教师带着孩子到了肯德基，与肯德基工作人员互动，幼儿表演了不少节目，那天因为肯德基工作人员台前幕后的工作，幼儿的安全得到了保证，幼儿玩的也很开心。原来的活动，往往是整个幼儿园的活动，现在政策更宽松，教师有了更多的自己发挥的空间，单个班级的活动也多了。这无疑是一种进步，也是幼儿安全得到保证的一种体现。利用好社会资源，充分大胆地放开幼儿，让他们自由