合理利用身边资源丰富小学英语教学.doc

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1、合理利用身边资源丰富小学英语教学摘要：《义务教育英语课程标准》提出：“小学英语教学的特点之一是学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言和语言运用。”关键词：小学英语；氛围；合理利用积极开发和合理利用课程资源，给学生提供贴近生活实际的内容健康和丰富的课程资源，积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用，拓宽学生学习和运用英语的渠道势在必行。一、教室氛围营造美国教育家杜烕曾说过：“想要改变一个人，必先改变他的环境。”也就是我们常常听到的“环境造就人”。教室不仅是学生

2、日常学习的场所,更是集体团结奋进的阵地，是同学们交流、互动、促进发展的平台。如果我们充分利用、精心设计，创设一种英语氛围，就会对学生起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。1.在教室墙上设计直观的评价栏(1)将学生的能力具体化，并贴上相应的形象图片和对应的学生图(2)设计“GoodApples"：将表现好的孩子的“苹果”相片贴丁墙上的“苹果车”中(可定期更换，让更多的孩子有机会进步的空间)。(1)给出评语：期中或期末的时候可采取自评、互评和师评相结合的形式选出表现突出的孩子，再由老师给出评语公布在评价

3、栏里。1.创设有效的环境，如座位的摆设、教室的布置等方面以小组的形式设计座位，这样不仅有利于合作学习，更能形成一个学英语的小环境。同时，还可以让孩子们设计自己的课桌，发挥他们的自主性和创造力，真正做到活学活用。就教室的布置而言，可通过不同形式，多种渠道地达成我们预设的目的，如在每个窗户上贴一个字母，从而形成一个单词；将教室的两道门进行不同风格的装饰；由孩子自己设计班规和双语标语等等。还可以把当天或每周学习的重要句子、短语、单词等用卡片（学生自己制作）、海报等形式贴在教室内，帮助孩子记忆。二、有效利用

4、简笔画苏霍姆林斯基说过：“这种在讲课过程中随手而就的图画，比现成的甚至比起彩色的图画来有其很大的优点。”对于小学英语而言，适时运用简笔画，直观形象，利于学生理解，冇助于提高孩子们的审美能力。比如，在讲解动物或是用英语解释学生难以理解的内容时，我们就可以用简笔画表达，从而化解教学难点，化难为易，学生一看就能明白，节省了很多时间，极人地提高了课堂的效率。除此之外，简笔画还可以用作评价方式。如，从可爱猪出发，以加一分画一笔，看最后画的是什么。（通常画完鼻孔孩子们就猜出来了，接下来的每一笔都能让孩子们哈哈大

5、笑。）又如，以鱼身作为开始，以鱼刺作为评价方式，哪个小组表现优秀就可以加一根鱼刺，看哪一组最后胜利。三、合理使用教具除了常用的幻?簟18.家艋?、电视、语言实验室、多媒体教室、挂图、卡片、模型、实物外，一切服务于英语教学、一切有助于学生理解和运用语言的东西都可以取来充当我们的教具，甚至一个神情、一个动作、一个姿势皆可称作“教具”。在小学英语教学屮应用直观教具进行直观教学，它包括课本、实物、挂图、卡片、玩具、头饰、木偶、简笔画、投影等。1.教学好帮手一一四线板用橡皮筋将三支红粉笔和一支白粉笔绑在约板上

6、，就形成了红白鲜明的四线板。此教具不仅能画出间隔均匀的四线格，而且大大节约了教学时间，我们可以利用它来进行字母、单词、句子等的书写教学。2.能重复使用的彩色圆盘先用白色卡纸做两个白色人圆盘，其中一个圆盘划分为12个区域并刻空。用彩色卡纸写上不同的课或所做的活动，分别插入刻空的12个区域内。在钟面上标好1到12,并做好一长一短的吋针和分针。适用于：三上册第三单元“Whatcolourisit?"中颜色的教学，三年级下册第三单元“Howmany”中数字的教学，四年级下册第一单元“Ourschool”中钟

7、点和第二单元“Whattimeisit?中课程名称的教学，以及五年级下册第一单元“Thisismyday”中各个动词词组的教学。3.魔力房屋将一个房屋的窗户设计成活动的，里面画出教学要用的房间名称的场景，这样处理可以给学生一种新鲜的感觉，也能立体地展现出来，有助于学生的学习。1.动漫画册通常我们在教学天气和衣服名称时，都会用PPT或者图片来展现，学生并没有参与进来，而是在很被动地学。那么，我们可以尝试制作一种教具，即天气和衣服，甚至人物的头像都能改变。2.主题教具除此之外，有时学生的作业或是作品我们

8、都可以用作教具，如以各种话题为主题制作有趣的小书。(1)字母教学(2)动物教学我们可以用活动的或是双向动物的图像来进行教学。比如，用纸板做成某种动物的头，然后将它的眼睛做成活动的，通过拉动纸条，该动物的眼睛会一一变化，不仅增加了趣味性，还能让学生参与其中，印象深刻。另外，我们还可以设计一种动物形式，从不同角度看则是不同的动物,既能形成知识的信息差，又可以培养学生的眼力，一举两得。(3)蔬菜教学让学生自己用身边资源制作蔬菜。除此之外，我们有时给学生布置作业的时候会涉及单