前郭县长山镇新庙中学 刘志霞.ppt

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1、前郭县长山镇新庙中学刘志霞我眼中的教育技术我眼中的教育技术目录教育技术的含义教育技术的理论基础教育技术的地位和作用首页自我介绍自我介绍我是前郭县长山镇新庙中学的教师今年任二年一班和三年一班的英语教学和教导处的主任工作教育技术的含义2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。该标准对教育技术作出如下的定义：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践教育技术的理论基础学习理论教学理论教育传播理论学习理论学习理论是探究人类学习的本质及其形

2、成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的；它经历怎样的过程，有哪些规律；学习的结果是学习者发生怎样的变化，是外部的行为操作还是内部的心理结构；如何才能进行有效的学习等问题教学理论教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；它关注如何“改进”和“指导”教学实践，作为一种知识体系或观念体系，它以各种教学观念、主张和见解的形式出现，因而具有层次性和复杂性。教育传播理论教育传播，即是教育工作者按一定的要求，决定合适的信息内容内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动。它的目的是促进学习者的全

3、面发展，培养社会所需的各种人才。教育技术的地位和作用教育技术以其丰富的资源素材，可视化的平台，通过直观、形象的呈现方式，以声、形、图、文刺激学生的感官，化静为动，化抽象为具体、形象，再现情境，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利于让学生形成理性知识架构。谢谢观赏