刘志新压强教学课件.ppt

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1、学习目标1、了解什么是压力会画压力示意图2、知道影响压力作用效果的因素3、知道什么是压强及公式和单位4、了解增大和减小压强的方法人在沙滩上行走时，留下的一串串脚印。你知道脚印是怎样形成的吗？为什么有深有浅？观看三幅图片思考：人对雪地，跳水运动员对跳板，图钉对墙壁都有力的作用，这些作用力有什么特点？(方向和作用点)压力垂直作用在物体表面上的力叫做压力●●●作用点在被压物体的表面方向垂直于表面指向里面练习：画出支持面受到的压力的示意图FFFGGG压力物体对水平面的压力物体对斜面的压力物体对墙的压力体验如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?如图，与手掌接触的那部分

2、气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想：猜想1：压力的作用效果可能跟________有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟___________有关；…………压力大小受力面积大小因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：控制变量法实验变量:压力大小;受力面积;方法：控制变量法器材：小桌，海绵，砝码观察：海绵表面发生的形变实验甲乙丙结论：压力越大，压力的作用效果越明显。结论：受力面积越小，压力的作用效果越明显。控制变量现象结论受力面积相同，改变压力大小（甲和乙

3、）压力越大小桌陷入海棉的程度越深1、压力的作用效果与压力大小与受力面积有关2、当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。压力大小相同，改变受力面积；（乙和丙）受力面积越小桌陷入海绵程度越深在相同条件下：压力的作用效果越明显，压强越大。压力的作用效果越不明显，压强越小。现在回想刚刚上课时女生男生压破气球的情节，解释为什么女生能很轻松的弄破气球？观察图片思考生活中应该怎样根据需要来增大和减小压强？讨论：一块砖放在桌面上，如何放对桌面压强最大？如何放对桌面压强最小？立放时压强最大；平放时压强最小。二、压强1、定义：物体单

4、位面积上受到的压力叫做压强。2、公式：P=FS压强=压力受力面积3、单位：牛/米2帕斯卡1=1Pa其中：F—压力；单位：牛（N）S—受力面积；单位：米2（m2）P—压强；单位：牛/米2（N/m2）简称帕，帕斯卡，符号是Pa。1Pa=1N/m2练习：1Pa的意思是什么：每平方米面积上受到的压力是1N3、压强的单位：压强例题:比较图中芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和图中大象对地面的压强.哪个大?已知:(1)对演员来说F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2(2)对大象来说F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2求:芭蕾舞演员对地面的压强P1

5、,大象对地面的压强P2.F1S1解:P1===5X105N/m2=5X105PaP2===2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对面的压强大。475N习题：一辆坦克车的质量为20t，每条履带与地面的接触面积为2m2.问：坦克行驶时对地面的压强是多大？（g=10N/kg）已知：m=20tS0=2m2n=2求：p已知：m=2tS0=2m2n=2求：pn解：坦克的重力为：nG=mg=20×103kg×10N/kg=2×105Nn根据：F=G可得FG2×105Nnp=——=——=————=5×

6、104PaSS4m2n答：坦克对地面得压强为5×104Pa减小压强：减小压力或增大受力面积。增大压强：增大压力或减小受力面积。改变压强的方法练习1，压力是________压在物体表面上的力。压力作用效果与——————和——————————————有关2、压力的作用效果用________来表示，压强单位是————————，简称______3、压力一定时，我们可以用增大——————————的方法来减小压强，在受力面积一定时用——————的方法来增大压强受力面积大小垂直压力大小压强帕斯卡帕受力面积增大压力4.坐有海绵垫的沙发比坐硬木板凳要舒服，是因为增大了从而减小了的结果。受力面积

7、压强课堂小结一、压力：1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。2、压力的作用效果：（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关二、压强:1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、公式P=FS压强=压力受力面积3、单位：1帕斯卡=1牛/米2Pa再见,谢谢指导例1：一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的压强是多少帕？（取g=10牛/千克）解：6吨=6000千克F=G=mg=6000千克×10牛/千克=60000牛S=600厘米2×4=2400厘米2=0.