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《以工程能力素质培养为主线的自动化专业人才培养模式探.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、今第三部分舞鑫潞熏瀚孩鬓裹以工程能力素质培养为主线的自动化专业人才培养模式探索与实践戴波纪文刚刘建东张立新刘娜,(北京石油化工学院自动化系102617)摘要:,CDIO工程,本文从学校定位出发基于教育模式按照确定培养目标、探索能力素质主线、构建知识能力体系、制定培养方案、整合课程、建设校内外实践教学平台、实施教学改革、检验培养目标、不断调整各培养环节的系统,工程思想探索和实践了以工程能力素质培养为主线的自动化专业高水平应用型人才培养模式。该模式在我校自动化专业教育部卓越工程师教育培养计划试点中,。已实施并取得了明显的效果,,,:C
2、DIO关健词自动化培养模式能力素质,,随着我国高等教育进人大众化阶段高教已进人经济社会发展的中心作为,,,地方性大学的工科专业怎样按照学生成长规律构建相应的教育环境实施工,,程教育改革培养符合社会需要的高水平应用型人才是我们面临的重大机遇和挑战。CDIO工程教育模式以现代工业产品从构思、研发到运行乃至终结废弃的。〕,全生命过程为载体培养学生的工程能力我们基于口10工程教育模式按照确定培养目标一今探索能力素质主线构建知识能力体系制定培养方案整合课程-一建设校内外实践教学一平台实施教学改革一检验培养目标一不断,一、一、一调整各培养环节
3、的系统工程思想从工程知识个人素质团队能力三个方面培养学生工程实现能力,探索和实践了以工程能力素质培养为主线的自动化专业高水平应用型人才培养模式。1探索基于CDIO的应用型预备工程师培养模式,探索人才培养模式首先要确定培养目标对不同的培养目标应采用不同的培养模式。培养目标可分为类型目标、专业目标和能力素质目标三个不同层次的目,、,标类型目标确定了人才培养的类型属性框架特色和规格定位专业目标确定了人才、,培养的专业属性专业特色和专业定位而能力素质目标就是实现类型目,标和专业目标所应具备和达到的具体目标实现这三个培养目标的方式就构建了面
4、向未来工程职场的CDIO教育模式研究与实践人才培养模式。oneeve、e、CDsnIO工程教育模式以现代产品的构思(Ci)设计(Dig)实施(、。Implement)运作(OPerate)等全生命周期为载体构建工程教育培养方案从:“”,“”能力素质角度看构思就是要建立工程的思维方式设计就是要具备综合,“”,“”设计能力实施就是要掌握技术实现手段运作就是要具有组织协调能力,侧重不同的能力素质培养将形成不同的培养类型目标和工程教育模式。侧重“”、“”,、构思设计能力培养是使学生在培养工程思维能力组织协调能力的同,,;时突出工程技术研发
5、能力的培养培养的类型目标是研发型工程师侧重“”、“”,、设计实施能力培养是使学生在培养工程思维能力组织协调能力的,,“;同时突出综合设计能力的培养培养的类型目标是设计型工程师侧重实”、“”,、施运作能力培养是使学生在培养工程思维能力组织协调能力的同,,。时突出工程技术应用能力的培养培养的类型目标是应用型工程师现在有的大型企业也将其分为研发型工程师、工程化工程师和产业化工程师。我校的,定位是特色鲜明的高水平应用型大学其自动化专业的培养类型目标就应确定为应用型工程师。,。在确定专业目标时要从学生成长和社会需求两个方面考虑从学生成长,、
6、需求看要为就业或继续学习打下坚实的工程素质工程能力和工程应用基;,“”“”,础从社会需求看自动化专业的工程培养目标是产品和系统即自动控制系统产品设计、生产、销售、技术支持和自动控制系统工程项目基本方案设计、系统集成、施工、运行、维护等。显然,现在大部分高校自动化专业的教育理念、培养模式、课程体系、教学内容、教学方式等与这样的需求有很,、、、大的差距特别是在自动控制系统工程设计系统集成现场施工系统运行、装置维护等方面,从教学内容、课程设置、师资队伍建设到实践教学平台建设都存在更大的差距。我校自动化专业的专业目标就确定为自动化系统预备
7、工程师。能力素质目标可分为一般性工程能力素质培养目标和专业能力素质培养目标。综合CDIO大纲、ABET工程专业认证标准和各类企业人力资源管理要求,,、、我们确定了十项一般性工程能力素质培养目标即工程推理(识别建模求,、,解)能力综合运用技术技能和现代工程工具解决工程问题的能力进行实验,,,、并探寻知识的能力系统思维能力创造性和批评性思维能力对职业道德,,、伦理和责任的正确认知对终身学习的正确认识和学习能力团队组织协、,、、,、经济、调融合能力有效的人际交流沟通表达能力工程问题对全球环境、社会的影响及有关当代问题的认识。通过对毕业生
8、调查、学科专业分析、行业分析、各类典型专业人士成长分析等,我们确定了七项自动化专业能:、,力素质培养目标¹数学自然科学和工程学知识的应用能力º电子系统综194.第三部分夸议镶象基报龚月粼粼龚攀攀,,合设计能力»工业控制计算机编程能力¼自动控制系统分
