九年级语文(人教版)上《致女儿的信-李国.ppt

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1、致女儿的信苏霍姆林斯基（苏联）苏霍姆林斯基：(1918----1970),苏联教育实践家和教育理论家.代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等，收在《苏霍姆林斯基选集》里。爱情这个火辣辣的词，撞击着每个青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了少男少女的心房：什么是爱情1．当你遇到这样的疑惑时，你问过你的父母吗?2．如果你拿这个问题问自己的父母，可能得到的答案是什么?1．文中的“我”对女儿提出这样的问题,态度如何?2．“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?3、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他

2、从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?这三者之间有什么联系?4、故事为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现？五十多年里是什么维系了他们的爱情?5、文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度?6、作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?1．文中的“我”对女儿提出这样的问题,态度如何?文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志。同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。“我”用自己成长的经历告诉女儿：一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。2．“我”为何没有正面回

3、答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?3、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?这三者之间有什么联系?爱情忠诚心灵的追念真正的爱情必然伴随着忠诚,是爱人之间的生死相许,永不背叛,相濡以沫,永不厌倦;真正的爱情也必然是心灵的交融与契合,是可以超越死亡的“追念”。因此，作者把它们视为爱情的三位一体。4、故事为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现？五十多年里是什么维系了他们的爱情?这正好说明真正的爱情是经得起时间考验的。真正的爱情是一辈子的忠诚,即使一方死了另一方也会时时在心中追念。忠诚,

4、心灵的追念5、文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度?表明爱情是人类独有的，是人类文明的产物，只有人才能够爱。第一次:勃然大怒第二次:怒不可遏第三次:久久地伫立凝视,深沉的思索着离去表现:6、作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?善待爱情,以人的方式去爱。同学们，爱是美好的情感，人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说说什么是爱情。可以是一个句子，一段话，也可以是一段随笔。六、随笔“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类特

5、有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。花季不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。小　结你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？海枯石烂、地老天荒、信誓旦旦、与子偕老、如胶似漆、永结同心、情投意合、甜言蜜语、一心一意象征爱情的物品，常用的是同心结、红豆（相思子）、比翼鸟、连理枝、并蒂莲、合欢树、鸳鸯等。皆都是成双成对之物，彼此连结，永不分离，相思情深之中。你知道象征爱情的物品有哪些吗？杰克罗丝《泰坦尼克号》