浅谈语言自主学习.doc

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1、浅谈语言自主学习“越秀”，作为一所以外国语言学习为主的高校，我个人认为培养语言的自主学习是非常重要的，值得每一位热爱语言学习的思考和探索。2009年12月25日，越秀召开的“实行自主学习教学方式方法改革情况汇报会”，开始我们校园自主学习的实践和探索，通过独立地学习思考有利于提高教学教育质量。自从这次会议的召开，校园内刮起了“自主学习”的良好学风，同学们的自主性和冃的性较强，图书馆一般是爆满的。我们的学习能力普遍不错，但还是存在着些许问题：对自主学习的概念不够明确，认为只是局限丁•作业问题；不懂利用丰富的学习资源，缺乏浏览课外材料。针对携带有笔记本的同学，有一点缺陷非常显著，网络娱乐

2、的诱惑如此Z大，使得自我控制能力下降，以致无法有效合理地利用网络资源。我们耍“劳逸结合”的同时，如何把握这个度是很关键的。就此情况，再结合口身语言学习，我想谈谈有关语言自主学习的重耍性。早在20世纪60年代初，西方的教育家就开始倡导把培养学习者的学习责任心作为教育的最终冃标。随后，语言教育学家也开始对语言学习的自主性产生浓厚兴趣,渐渐推行以培养语言自主学习为核心的教育方案。现代教育冃标的需要，使教育冃标越來越趋向丁•人的能力的提高和全面素质的增强，一个要求人们终身受教育、不断口我发展与提高才能适应生存的社会，造就出的学者不但耍专业知识和技能，还应培养能够独立思考、独立学习。相对其它

3、领域的学习，语言自主的口主能力耍较强，要求也很高，学得精，学得透彻在于自我的不断探索和追求，研究看似粗浅其实如深渊不见底的语言，仍能满怀这份热情。以下儿点是我对语言自主学习的建议：首先一点，也是前提条件，我觉得应该找准自己的冃标，无论想做一名商人,从事贸易，还是当一名老师，从事教育，对语言学习的要求都是不同的，因此，在自主学习过程中，就要有针对性探索已明确的方向。具次，在语言学习过程中，个体的学习速度有快有慢，语言技能掌握也不平衡，这主耍同自身的学习方法有关。自主学习最耍不得的是傲慢态度，我行我素,却不懂得借鉴和请教。所以，这里所提到的“口主学习”并非是一味地自我学习，而是在老师领

4、进门后，独立思考，争取能够解决问题，遇到难以克服的障碍便及时请教老师同学或查阅相关文献资料。再是，培养自身对语言学习的热情，积极及时地解决心中的疑虑，不惜代价地进行语言交流，其至超越时间和空间的限制——随时随地关注它。比如说吧，外语学习者在瞥一眼一个广告用语后，便立刻联系到一连串的内容，这是因为他无时无刻不在自我学习，有意或无意的提高口身。最后，耍掌握资源利用的策略。随着现代信息技术的广泛应用，语言教学中多媒体技术的日益普及，这都为外语学习提供了必耍的技术条件。在自学时间里,我们可以借助语言设备、看外语电视节冃，或使用计算机进行专项语言学习。这样，学者可以充分利用自主学习机会和环境

5、，客观上起到培养学习自主性的效果。总Z,语言自主学习的成功最终取决者还是学习者自身，尤其是对这种学习活动的态度和自我认识；也希望越秀的自主学习取得卓越的成效。英语0809岑礼幼No.4