高校探究生党员发展现状研究和探究

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1、高校探究生党员发展现状研究和探究　　摘要：如何确保研究生党员发展质量是高校研究生党建工作迫切需要解决的问题。本文总结分析了高校研究生党员发展工作的现状，认为研究生本身素质发展不均衡、学校对研究生党员发展过程的要求不严格、党务工作者作用不大是导致研究生党员发展质量欠佳的主要原因。本文提出了规范研究生党员发展程序、进行入党公开答辩、发挥网络优势、发挥研究生导师的作用等措施。关键词：研究生党员党员发展工作现状对策目前，我国已经进入研究生教育的快速通道期，成为研究生教育的大国；研究生数量快速增长，党员数量也大幅度增长，且高校研究生是同龄青年中掌握知识多，思想观念新，青春

2、活力强的优秀群体，是国家建设的栋梁。因此，做好高校研究生的党建工作，在青年学生中发展党员，有助于增强党建队伍的建设能力，提高党员队伍的整体素质，巩固党的执政地位，确保党的事业长远发展，使知识青年成为社会主义接班人。10但出现在研究生党员群体中的一些问题值得关注：部分党员同学的先锋模范作用不明显，甚至不及普通同学；有些同学入党动机不纯，入党前后变化较大，等等。本文通过总结国内学者已有研究成果，分析了在研究生党员发展工作中存在的主要问题，并提出了确保研究生党员发展质量的对策和措施，供研究生党建工作参考。一、高等院校研究生党员发展工作现状长期以来，高校研究生党员发展工

3、作的成效不尽如人意。从长期的党建实践来看，高校将学生党建工作的重点放在本科生上，且由于历史以来，研究生的规模相对较小，学生具有较成熟的人生观、价值观，从而研究生党员发展工作往往成了完成指标，研究生党建工作的思路和创新性不够。1.研究生的自身特点。（1）研究生总体素质较高，但个体发展并不均衡。研究生在之前的学校生涯中接受过较为系统的思想政治教育和党的有关理论知识培养，总体政治素养、理论水平和个人修养都较高。但是，研究生中也不乏一些政治理论水平较低者，使得研究生党员的发展工作具有了不均衡性。特别是由于目前研究生党员发展速度快、比例高，出现了党员质量良莠不齐的现象。（

4、2）现在的研究生思想相对复杂，且个体意识较强。尤其是现阶段，高校研究生来源广泛，他们大都具有独立思考的能力，人生观和价值观已经成型，故其所表现出来的思想认识程度也不尽相同。他们中有坚信马克思主义者，有漠不关心者；有为信仰而入党者，也有为个人利益而入党者。因此，研究生的入党教育内容和培养方式难以统一。10（3）研究生在校期间最关心的是学术造诣、科研创新，且导师和家长的期望也侧重于学术和就业，所以研究生的思想素质和党性的培养往往受到忽视。2.研究生党员的培养过程难以监督。（1）研究生在校时间较短。两年制的学生往往在结束了一年的专业课后，第二年就外出实习。考察和培养环

5、节大部分是在实习期间完成的，而如何确保考察和培养环节的质量，成为亟待解决的问题。（2）联合培养学生的党员发展问题，值得好好研究。（以上海海洋大学为例，每届研究生中将近1/3的同学是联培生。）联合培养研究生的在校时间不足一年，往往刚被确定为考察对象就要去联培单位学习，而大多数联培单位不具备学生党员发展的条件，党员发展环节难以完成。（3）学校往往对研究生存在较高的评价，很多研究生只要写了入党申请书，就能发展并顺利转正，而是否符合党员的标准就难以定论了。（4）研究生阶段非常重视科研和学术水平，因此党员发展环节中往往把学术成就看成重要的一部分，而思想素质是否符合标准往往

6、有待商榷。3.研究生党务工作者的作用不明显。（1）研究生党支部干部轮换快，往往缺乏完整的培训，党性不强。10（2）研究生导师存在“教书”功能有余，“育人”作用不足的状况。（3）部分导师一味重视科研成果，道德意识薄弱，对研究生放任自流。（4）研究生辅导员人数较少，工作范围较广，对研究生党员发展难以起到很好的监督作用。二、提高研究生党员发展质量的举措1.规范研究生党员发展程序。以上海海洋大学为例，2011年3月上海海洋大学校党委制定了《上海海洋大学校院二级党建管理工作实施细则》，并将学生党员发展审批权下放到食品学院党委进行试点工作。党员发展程序：10（1）确定入党积

7、极分子。学院党委在每学年新生入学教育时及时组织开展入党启蒙普及教育。有意向的同学向党支部递交入党申请书，并定期填写《入党积极分子考察表》；而后，党支部对入党积极分子指定两名正式党员作为培养联系人，在参加入党积极分子培训班，即高级党校，培训学习，经考核合格后，列为发展对象名单。同时，党委及时将入党积极分子信息填入《上海海洋大学食品学院师生党性教育过程信息汇总表》和《上海市党员党组织管理信息系统》，并要求入党积极分子定期主动向党组织递交书面思想汇报，考察期为一年。（2）确定发展对象。班级召开推优大会，讨论推选产生推优名单，名单经辅导员讨论，公示无异议后，填写《上海海

8、洋大学推荐优秀团员入党审