浅析农村小学音乐教育中的合唱教学.doc

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1、浅析农村小学音乐教育中的合唱教学【摘要】音乐是一种无国界、无种族之分的艺术，从古至今都深受人们喜爱。英中合唱一直是校园中极为流行。而当今，合唱在农村小学中正渐渐的被忽视。作为一名农村小学音乐教师，应有责任有义务的将合唱教学做好，使学生在练习合唱的时候体会到团结的力量，进而使学生在德、智、体方面得到全面发展。笔者结合口身经验，介绍了合唱教学在农村小学的地位，并针对其中的问题，作出一些解决措施。【关键词】农村小学；音乐；合唱教学；问题及措施一般情况在校园中，大合唱一直受到全体师生的热爱，而在一些经济发展较为缓慢的农村小学中，音乐教育水平也较为低下，甚至连音乐教师都是由

2、其他的教师进行代理的，更是缺乏相关的教学器材，合唱教学水平就更加匮乏了。长期以来，农村为了追求升学率，改善当前贫苦的现状，以致音乐教育一直不能得到家长及老师的认可，并把学习音乐划分在不良行为当中，认为学好语、数、外才能得到更好的发展。实际上音乐教育尤其是合唱教育能加强学生内部的团结性，进而促进学生的到健康成长。一、浅谈合唱教育为学生带来的益处小学校园中重耍的活动形式就是大合唱。小学生在合唱训练过程中，不仅能培养学生的音乐思维，也能使学生的艺术修养得到提高，并在无形中，将班级团体紧密连接在一起，从而加强小学生的团结互助的能力，提高学生的音乐素质。且教师对合唱的教育，

3、必须从低年级抓起，因为小学音乐教育为以后音乐教育质量的提高起主耍作用。二、当前农村小学合唱教学的发展存在哪些问题一是小学生因生理原因，歌唱水平不一，要使合唱整齐统一，则需要学生拥有较高的技巧和学习能力。在音乐教学中，每个学生的音乐基础、歌唱水平都是高低各异的，因此给合唱教学带来了怵I扰。二是学生合唱歌曲的观念不强，认识不足，以致在实际合唱中对声部和谐观念认识不足，合唱起来乱糟糟一片，因而降低了合唱的兴趣。通常学生在通过长时间的训练后学会了简单的两声部旋律，而在止式合唱时，常常会出现声部的攀比，不同协作，导致合唱音效差。而小学生管教困难以致教师信心降低。在实际教学屮

4、，多以拼凑的方式处理合唱，机械的教学制度，让学生感到枯燥无味，进而不配合。三、促进农村小学合唱教学的良性发展，应采取以下措施进行处理1.教师在合唱中应具备一定的指挥才能合唱中的指挥人员不仅是合唱团的领导者、组织者，更是合唱I才I的核心及艺术的再创造者，合唱团的指挥员被称为合唱团的灵魂。指挥员通过规定的手势动作一一即指挥语言，与演唱者相呼应，引导演唱者用正确的方式将音乐表现出来。指挥员在指挥时动作应行云流水一气呵成，应结合演唱作品的内涵、节拍、力度，精心而又准确的设计每一个指挥动作。每一个设计的动作都表达了指挥员的情绪。并准确通过动作对演唱作品的各处起拍、呼吸点、换

5、气点、收拍及预示进行把握表现。且在指挥演唱时，指挥员动作应富有协调性、舞蹈性，使整个指挥过程动作表现美观大方，具有观赏性。起拍的预备动作是音乐开始的提示，也是提醒演唱者准备开唱，进行呼吸的虚拍，起拍也是抓住听众情绪的重要节拍，能够产生引起听众情绪共鸣的力量，这也是每个指挥家的追求。在演唱者集体吸气后，合唱正式开始。收拍就如所说的话结束了，无论演唱是多么的激烈、柔和、热情、冷漠、神秘还是宁静它都将结束了，等待这最后一个节拍通过手势给予诠释，给听众体会到完美的结束感，因此收拍也是合唱成功的关键。加强演唱呼吸技巧，要是学生控制歌唱技巧，并告诫学生禁止嘶声竭力的大声喊唱，

6、拥有正确的歌唱技巧，不仅保护了嗓子，也能更快的建立准确的发声观念。2•教师在选取演唱作品时，应结合自身驾驭能力一个优秀的合唱指挥员不仅要拥有娴熟的指挥技巧，更应具备敏锐的听力、协调的速度感与节奏感；且对音乐应具有丰富的鉴赏力与想象力，使自身有身临其境的美感；合唱指挥员应有夯实的音乐基础，能清晰的解读、研究总谱能妥善的指挥合唱作品以及排练合唱I才I的经验与能力。此外,指挥员应积极吸收各方面的知识如文学、历史、民俗、美学等以及其他艺术的学科知识，进而为合唱做好准备，提高合唱的内涵。指挥员要提高自身道德素质，并加强人文素养，通过学习使自己的创新能力及审美能力得到发展，以

7、致具备驾驭各类作品的能力，进而使学生得到艺术素养的全面提升，并培养学生的道徳情操朝着正确的方向发展。3.致力于培养学生的艺术欣赏水平，加强学生的合唱兴趣在实际的课堂教学中，教师应先培养出学生对合唱的兴趣，并采用清唱与合唱的方式进行对比的欣赏，让学生们体验合唱带来的震撼力及其艺术表现形式；也可以通过对合唱的历史及发展情况进行教学，并介绍一些著名的中外合唱经典作品如：黄河大合唱、卖花生（菲律宾民谣）、德拉维族人的酒神赞歌（印度风格）等名曲，接着让学生对其进行观摩和欣赏,进而加强学生的听力，让学生能充分的体会到和声的美妙以及合唱的魅力。教师在实际教学屮，应根据学生的不同

8、，进而选择