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时间:2020-03-27
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1、有机合成教学反思朱燕秋有机合成是学生考试的重点和难点,在教学中,在分析有机合成的常规方法和解题思路的基础上,提出了高屮化学教师在有机合成教学屮的应对策略。有机合成是理综化学试题屮的重要题型,通过该类题型不但可以全面的考查学生相应的化学基础知识,还能够通过考题的设置对学生的自学、观察、思维及推理等能力进行全面的考察。在高考的命题屮在有机合成的流程屮会提到学牛在课本上没有学习过的知识,这些知识通常会以信息的形式展示出来。有机合成命题还可以以提供新物质的合成路线,提供新物质的结构简式为基础,对学生的分析能力、推理能力及对信息的提取能力进行考查。有机合成的特点决定了需要比较
2、牢固的有机化学的基础知识,通过对比的方式寻找原料和戸标产物两者所具有的区别,这两者间的区别点就是变化点,在此基础丄以原料为基础合成Fl标产物。除此之外还可以从H标产物的角度出发,通过从后往前的方式建立原料与产品间的联系。有机合成的解题思路的关键路径是在掌握各类有机物的组成、有机物的结构以及性质,包括有机物相互之间存在的衍变关系,同样的还包括重要的官能团的引入与官能团的消去等诸多的有机化学的基础知识,并在此基础上选择出合理的相对来说比较简单的合成路线。
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