高三一轮复习《有机合成》教学设计与反思.doc

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1、高三一轮复习《有机合成》教学设计与反思摘要：“有机合成”课前预习案与导学案相辅相成，符合当今“生态?生长”主题课堂特色，让学生对所学知识有充分的准备，能有效调动学生多种感官，促进教师与学牛情感的交流，真正实现教学相关和共同发展。在高三一轮复习中配合使用，效果更佳。关键词：有机合成;教学设计;高三复习一、设计理念高三复习课不是“炒冷饭”而应该是“蛋炒饭”，教师应该让每一位学生不仅从知识上得到发展，更主要的是帮助学生学会从不同的角度对所学知识进行分析，调动学生的积极性，使学生主动参与到复习中来，让学生对以往

2、所学的知识有更深层次的理解。《有机合成》教学设计主要分为两部分，一是通过“阿司匹林缓释片”合成路线的分解让学生对有机合成的分析方法（逆合成分析）、合成关键（碳骨架的构建、官能团的引入与转化）以及合成路线的选择进行归纳整理;二是通过“阿昔洛韦”中间体的合成让学生对有机合成题中信息的提取、分析、应用进行总结提升，培养并提高学生综合运用题给信息解决实际合成问题的能力。在实施的过程屮，通过对考试说明及近三年高考情况分析，目标引领，激发了学生“我要学”的主动性;通过学生预习案的展示、评析、补充、完善，促进学生积极

3、生成，让学生在宽松的氛围中充分暴露真实问题,突出学生在教学中的主体地位，展现学生“我能学”的主体性;通过学生对试题的分析，给予充分的展示机会，表达口己的所思所想，张扬学生的个性，体现学生“我会学”的开放性;通过学生质疑、释疑，让学生带着问题探究，与学生进行对话解决这些问题，在已有知识上対新的知识进行整合建构，保证课堂活动的有效性和必要性。二、背景分析简单有机物的合成路线流程设计是江苏省高考的特色，在近三年高考中均有所涉及，有机合成内容的考题充分考查了学生的信息索养。通过对试题分析，学生对这类题的得分率较

4、低，究其原因，主要有以下儿个方U1'：一、官能团的引入与转化牛搬硬套，不能灵活应用；二、对题给的信息不能很好地提取、分析和应用；三、合成思路狭隘，表达不规范。近三年高考考查情况统计如下（表1）:表12011年-2013年江苏省高考化学试题中简单有机化合物的合成考查统计表［年份题号考査的主要问题分值难度201117（5）含苯环有机物的合成,信息提取（碳链增长）5分较难201217（5）含苯环有机物的合成，信息提取（开环加成）5分中等201317（5）环状有机物的合成，信息提取（碳链增长）5分中等］从近三年

5、统计情况来看，环状化合物的合成，信息提取在高考中重现率100%。三、知识结构有机合成是指利用简单易得的原料，通过有机化学反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。通过有机合成的教学能帮助学生有效的复习和巩固有机物的结构和性质，并能通过对综合性问题的分析和解决让学生深刻体会有机化学的学习方法。解答有机合成试题的关键在于熟练掌握好各类有机物的组成、结构、性质及相互衍生关系以及重耍官能【才I的引进和消去等基础知识，选择合理而简单的合成路线。有机合成的考查知识与能力要求如下图（表2）所示：表2四、教学设计（一）

6、教学目标知识与技能：学会常见的官能团引入与转化的一般方法;能利用不同类型有机化合物之间的转化关系设计合理路线合成简单有机化合物。过程与方法：通过“阿司匹林缓释片”合成路线的分解培养学生研究有机化学的方法和思想;通过“阿昔洛韦”中间体的合成培养学生的信息素养。情感态度与价值观：通过牛活屮实例，让学生感受有机合成与人类生活紧密相连，尤其对制药业的贡献，培养学生科学价值观。（二）教学重难点教学重点：掌握键的变化和官能团转换的技巧，学会设计合理的有机合成路线。教学难点：有机合成屮信息的采集、转化及应用。（三）教

7、学设计【课前预习案】常见官能I才I的引入与转化一般方法[官能团引入转化（反应类型）>C=C&11;-X-OH-CHO-COOH]乙烯是一种重要的化工原料，从乙烯出发，请写出由乙烯合成乙酸（尽可能多）和乙二醇的合成路线图。合成路线流程图示例如下：由异丁烯合成甲基丙烯酸的过程。通过预习案的完成，你还有哪些问题，请记录下来。设计意图：课堂预习案的内容设计旨在为课堂导学案的完成扫清障碍，问题设计都是围绕课堂教学的内容，学生通过预习案的完成，对常见官能I才I的引入与转化、有机化学的主线即“坯卤代坯醇醛酸”的

8、转化过程有更清晰的认识。【课堂导学案】活动单元一：有机合成基础【例题1】阿司匹林缓释片是一种解热镇痛抗炎药，同时也是一种抗血小板药，其结构如下图所示。问题1：linol该物质消耗molNaOH,合成该物质所需要的最简单的基础有机物质可能是什么？试写出结构简式。设计意图：从冃标产物岀发，倒推一步寻找上一步反应的中间体，该中间体同辅助原料反应可以得到目标化合物，依次倒推直至基础原料，这就是有机合成的一般思路一一逆向合成分析法。问题2：见预习案2