小班“乐宝宝”评价方案.doc

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1、小班“乐宝宝”评价方案一、评价目的：小班幼儿刚入园，面临和父母之问的分离焦虑，而且每个幼儿家庭背景、能力、性格差界较大。因此针对小班幼儿以直觉行动思维为主，各方面发展都处于萌芽阶段的情况，我园将开展小班“乐宝宝”评价方案，促进小班幼儿生活习惯、身体素质、语言表达、人际交往等方面能力的提高。二、评价对象：小班幼儿（3周岁）三、评价方法：小班“乐宝宝”采用班级评价方式，由老师、家长、幼儿共同参与评价。每周五评价一次，每项评价出两名“乐宝宝”，每月底评价6名“精灵宝宝”，每学期末评价6名“全能宝宝”。四、评价内容：乐运动、乐上学、乐问好、乐分亨、乐午睡、乐进餐五、评价要求：1・乐运动愿意参加体育活

2、动，尝试用多种简单的器械和玩具运动身体。2•乐上学乐意上幼儿园，情绪稳定、快乐，愿意参与到集体活动中，具有初步的集体规则意识。3•乐问好学会使用常用的礼貌用语，主动与老师、同伴问好。4.乐分亨乐意与同伴分亨玩具、物殆，愿意与成人和同伴交流，分亨快乐的事情。5.乐午睡能安静地入睡，不影响他人，学习穿脱、整理衣服。4.乐进餐能愉快的进餐，能独立吃完自己的一份饭菜、保持桌面整洁。2013.9“精灵宝宝”统计表2013.9-2014.2乐运动乐上学乐问好乐分享乐午睡乐进餐备注第…周第二周第三周第四周第五、六周第七周第八周第九周第十周第十…周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十

3、九周第二十周（备注「精灵宝宝”获得次数最高的幼儿为“全能宝宝”。）