小班综合《盒子宝宝》.doc

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1、幼儿教育：________小班综合《盒子宝宝》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班综合《盒子宝宝》活动目标：1、复习1和许多，能用语言描绘不同数量的物体在盒子中撞击发出的声音。2、学习用废旧牙膏盒进行创造联想，制作出各种物品。3、体验成功带来的喜悦。活动准备：1、牙膏盒、黄豆、雪花片、双面胶、油画棒等。2、幼儿观察了解一些长方形物体，如：汽车、火车、高楼等。3、磁带、录音机。活动过程：一、牙膏盒交朋友，一起玩。1、与牙膏盒宝宝打招呼。1)师：“

2、今天，我班来了一位小客人，(拿出一个牙膏盒)它是谁?”“我们一起跟它打个招呼。”师幼：牙膏盒宝宝你好!2)师：“牙膏盒宝宝说它一个人来玩多没劲呀，想请你们把它的好朋友都请到这里来大家一起做游戏。”(幼儿拿出各自凳子底下的牙膏盒)“和牙膏盒打个招呼”幼：牙膏盒宝宝你好!2、幼儿坐在凳子上自由玩牙膏盒。师：“和你的牙膏盒朋友说说悄悄话、玩一玩。”@@我是分割线@@二、复习1和许多。第4页共6页师：“你手里有几个牙膏盒?”“牙膏盒宝宝到一起来，(师幼拿着牙膏盒走到一起)现在有多少?”幼：“许多。”游戏反复两到三次。三、给牙膏盒喂黄豆。1、师：“牙膏盒宝宝玩了一会有点饿了，我来喂它

3、吃黄豆吧!”“听听牙膏盒宝宝吃了一粒黄豆会唱什么歌?”幼：“滴答滴答”。幼：“啪啦啦”“吃了许多黄豆会唱什么歌?”幼：“哗啦啦”。幼：“稀里哗啦”。2、幼儿给牙膏盒宝宝喂黄豆。摇一摇、听一听、说一说他们吃了一粒或许多粒黄豆会唱的歌。四、牙膏盒宝宝变魔术。师：“牙膏盒宝宝吃饱了，心里真高心兴，它要变魔术!你们想它会变什么呢?”幼儿商量。幼儿：汽车。幼儿：滑梯。1、幼儿利用现有材料进行牙膏盒的创作想象制作。要求幼儿做出与众不同的小制作。2、幼儿利用自己制作出来的小制作进行游戏活动。(伴音乐)活动延伸：让幼儿继续利用牙膏盒进行创作活动。将幼儿的作品投放到区域活动中，让幼儿利用它们

4、进行各种活动。简评：第4页共6页这是一个适合小班幼儿的综合活动，优点在于：首先，整个活动以游戏的方式来进行，满足了小班幼儿游戏的需要。其次，活动的各个环节过渡自然，从一开始的与牙膏盒宝宝做朋友到最后的牙膏盒宝宝变魔术，各环节都紧紧抓住了幼儿的心弦，调动了幼儿的注意力。最后，活动做到动静交替，一张一弛，课堂氛围更轻松、愉快。第4页共6页小班综合公开课——想变蝴蝶的毛毛虫小班综合活动——想变蝴蝶的毛毛虫教学目标1知道不挑食、多吃东西才会快快长大。2练习手膝着地爬行、发展身体协调能力。3感受故事的趣味性，体验情景游戏的愉悦。教学准备1故事道具：毛绒线做的毛毛虫，用卡纸作的食物若干

5、。2律动音乐磁带；《虫虫爬》，《蝴蝶飞》教学过程一，律动：快乐的毛毛虫今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩把！(跟找音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作)二，故事表演1出事毛毛虫，引起幼儿兴趣。2教师边操作刀具边讲故事一遍提问：毛毛虫为什么会变成美丽的蝴蝶呢？3用毛毛虫的口吻讲故事第二遍。引导幼儿与老师一起讲故事。第5页共6页毛：小朋友，你们好，我也想变成美丽的蝴蝶。，可是我该怎么办呢？三，游戏1出示事物，教师先示范表演2教师带领幼儿游戏提要求：第一，二星期妈妈请你们吃xx3幼儿按自己的医院游戏。第三个星期“你们想吃什么就吃什么，可以和别人不一样。第四个星期“还有什么没吃

6、过，泱泱都爱吃才会张大，才能变成美丽的蝴蝶哦。4律动：毛毛虫变蝴蝶表演：毛毛冲睡觉——蜕皮——张出翅膀——变成蝴蝶第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页