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1、小学阶段家庭教育教学思考论文小学阶段家庭教育教学思考论文预读：摘要：【摘要】孩了的健康成长离不开教育教学，小学教育教学则是孩子成长教育教学的基础•而父母作为孩子的第一任老师，对孩子的影响会伴随其一生.家庭教育教学从孩子出生就对其有所影响,为了给孩子打一个稳定的基础就要注重小学阶段家庭教育教学的作用.本文就小学阶段家庭教育教学现状进行分析并提岀应对措施.【关键词】小学教育教学；家庭教育教学现状；问题；对策为了提高全民族自身的索质，培养出符合时代要求的人才，重视小学阶段的家庭教育教学是目前我们要考虑的重要教育教学问题之一•家庭是社会的一
2、部分,家庭对孩子的彫响最终会反映到社会上.本文就小学阶段家庭教育教学的现状分析及对策进行研究.一、小学阶段家庭教育教学的重耍性教育教学不单包括学校教育教学，还有家庭教育教学与社会教育教学.家庭教育教学虽然是整个教育教学系统中的分支，但他的影响却渗透于学校与社会的教育教学当中,也是作为学校与社会的基础而存在的.小学阶段是孩子心理和生理发展的最初阶段，他们对任何事有极大的热情，对事物充满好奇心•专家认为，十二岁以下的时期，是孩子自我观念发展的最重要的时期,也是个性形成的重要时期.由于小学阶段的特殊性，小学阶段的家庭教育教学就显得尤其重要
3、，我们要重视小学阶段的家庭教育教学.二、小学阶段家庭教育教学的现状分析及存在的问题1.过度关注智力教育教学由于现在的考试制度，从而产生了应试教育教学•孩子家长为了让孩子通过考试或取得一个好的成绩，让孩子参加大量的补习班，做大量的习题.据统计有超过百分之九十的孩子会参加课外辅导班，百分之七十以上的孩子会参加三个以上的课外补习班，有超过百分之九十八的孩子有一本课外习题册，有百分之六十以上的孩子有两本以上的课外习题册，这就证明了如今的索质教育教学还没有完全落实,应试教育教学还是家庭教育教学中占主导•索质教育教学的提出，家长们认识到了素质教
4、育教学的重要，开始让孩子们上各类的特长班,如美术，音乐，书法等等.但是这并不是真正的素质教育教学，这样培养的不能使孩子内在得到提升.数据统计有百分之七十的孩子牺牲休息时间来参加特长班，但是他们对特长的喜爱却没有，这些只是家长给他们的任务就要完成.2.孩子自理能力差当今的孩子的生活自理能力差是普遍的现象,由于现在的生活水平提高了，孩子家长将自己小的时候没有实现的理想加注在孩子的身上，对孩子过分溺爱，除了学习一概都有家长包揽,他们认为孩子的任务就是好好学习，上名校，这样才能有经济实力和社会地位.长此以往，孩子就会认为这是理所当然的，也就
5、不愿去自立，据在孩子的自理问题调查所统计，有百分之三十五以上的孩子存在不同程度上的依赖现象.三、面对问题的对策1.改变家长的教育教学方式与教育教学思想家长是对孩子起榜样的作用.家庭教育教学最重要的传播途径就是言传身教.推己及人，只有让家长对自己有一个严格的要求他才能在对孩子的要求上有话语权，才能让孩子真的听他的.家长可以利用一些奖励制度来鼓舞孩了学习,奖励制度不但要有物质的还要有精神上的，物质的再丰富也弥补不了精神上的孤独•在现阶段的社会背景下，家长对孩子的教育教学方式要作岀调整，平衡学习与休息的时间.小学阶段的孩子正是身体发育的阶
6、段,繁重的学习任务会对孩子的健康成长有危害，身体是一切的前提，有一个好的身体才可以在以后的竞争中有慕础的实力.家长可以在这个阶段多与老师沟通，改变自己陈旧的教育教学思想，要根据当今时代的发展思路来制定家庭教育教学计划，也要及时与孩子交流,虽然孩子的心理与智力都很稚嫩,也要给孩子一定的独立思考的空间，家长不能为孩子制定一生的计划，以后的路还是要靠孩子自己.一屋不扫何以扫天下，只有现在培养好孩子独立自主的能力,才能在H后的生活和发展中不被琐事打败.1.加强孩子的心理素质的教育教学孩子的心理健康一直都是学校教育教学的一个重点，在以后的竞争
7、中，竞争压力会很大，有一个良好的心理素质才能很好地适应各种环境.现在的小孩子的生活内容更加丰富，他们对新的环境，新的事物的心理承受能力更强.但作为独生子女,421的家庭模式使得他们获得更多的爱,使得他们出现了以自我为中心，脾气暴躁，自制力差等不健康的心理状态.全球的小孩子心理索质调查报告小显示，小国的小孩子心理索质合格率为百分之二十，这仅是美国的一半，日本的三分之一•对于孩子的心理素质要从小培养.小学阶段是孩子心理发展的一个重要阶段.这时，孩子家长要密切注意孩子的心理上的变化,培养孩子积极乐观阳光的生活态度，培养孩子而对失败的心理承
8、受能力,不要一味地溺爱孩子，把孩子一直养在温室里,小鸟终有离巢之时,为了不让以后孩子承受大的痛苦就要现在去培养孩子的抗压能力.也不要时时刻刻都在孩子的耳边唠叨，时刻打击孩子的信心,这样会使孩子产生逆反心理，更加不利于孩子的成长•这个衡
