小学数学有效作业设计的几点思考.doc

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1、小学数学有效作业设计的几点思考佛山市南海区狮山镇小塘屮心小学林凡英摘要：在新课标的指引下，小学数学作业的设计是小学数学教学的重要环节，我们必须站在新时代的高度上实施新的教学举措，用以解决培养全血的提高学生索质和面向全体的教育思想。把传授知识，灵活运用知识和培养创新的数学思维结合起来，把培养学生的数学认知能力和培养学生的数学情感结合起来,以激励学生，尊重学生，以快乐教育为手段贯穿整个教学过程的基本手段，为学生的终身的可持续性发展奠定基础。有针对性地解决我们当前小学数学作业设计屮的一些问题。关键词：有效作业设计、新课标、创新、激励与思考。正文：

2、作业设计是课堂教学的重要部分，作业设计的好坏关系到课堂教学的质量，关系到学生学习是否有兴趣学好数学的问题，好的作业既能激发学生思维，巩固所学知识，又能锻炼学生的应用能力。是关系到数学课是否高效的重要环节。n前常见教学问题还是要克服题海战术，克服以叽固知识，强化技能为FI的的呆板的题型，这样的题型是单调的形式，是封闭的内容。在新课标的指导下，我们的作业设计应能有利于学生的潜能的发挥，让作业成为学生的乐园，且有利于学生的个性发展，有利于全面的发展学生和发展全面的学生。如何设计形式多样，内容现实有趣、又富有探索与思考性的作业呢？我认为要做好下面几

3、点。一、灵活性灵活性是要体现练习设计灵活多变，让学生有充分表现自我的机会。例如在学习了“比值”个这个概念后，为了巩固和加深学生对比值这概念的理解，我出了下面的练习题训练学生。写出比值是1.5的两个整数比，并组成比例是()：()=():()。学习了《比例的意义》后，又出了0.12:0.4=():()等题H训练学生，H的是为了检查学生对所学知识的掌握情况，同吋由于题H具有趣味性，“兴趣是最好的老师”，新课程标准也指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机……”达到提高学生相应的思维能力，

4、最大的限度激发学生学习兴趣的FI的。有吋还可以根据教学内容，设计一些数学游戏题、动手操作题等。让作业的内容和形式多样性，使学生感兴趣，会思考，达到新课标所明确要求的“灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务。”我们应半挖掘教学内容的潜在的因索,给学生以开创性的思维，培养学生创新的思维。能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例；能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言Z有理、落笔有据；在与他人交流的过程屮，能运用数学语言、合乎逻辑地进行讨论与质疑。二、充足性学生是多层次的，有上、屮、下多等，

5、练习的设计也相应地有多层次，使各类别的学生都达到恰好吃饱，饶有情趣，就有一个科学的安排的问题。充足性是指练习题要准备充分，用得透切、用得到位。例如在学习了“口算乘法”时，为了训练学生的口算准确性和速度，我出了一组题H训练学生，规定吋间内完成规定题H并得到全对的满分，多做对1题加1分，奖励前十名，学生积极性很高，都争先恐后的做。这种做的H的，是使中下生可以基本掌握知识，上等生能更多发展自己，更好的发展自己，大家都有成功感，因材施教，因势利导，不迁就学生，不降低要求，充分地尊重学生，这样学生可以更个性的发展，可以更快乐地学习。三、针对性针对性作

6、业的设计是要针对学生平时经常错的、容易混淆的题型进行重点训练，有利于帮助学生弄清知识Z间的联系和区别。例如，在教学《平行四边形的而积》一课时，为了让学生很好地理解：平行四边形的面积二底x高，这公式屮底和高的对应关系，专门出了这样一道题让学生做。下而哪一个算式是计算这个平行四边形的而积的呢？为什么？(1)6X3(2)5X6这样的题H的设计，Fl的就是提高学生分析问题和解决问题的能力。有利于学生“能在理解的基础上，把对象运用到新的情境屮。”有利于学生“丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。”（新大纲）四、层次性数学课堂作

7、业设计一般分为三个层次。第一个层次是为堂数学的堂上练习的基础层次——双基，第二个层次是当堂的基础加小综合，第三个层次是运用数学知识综合解决实际问题的层次。三个层次体现了由浅入深的递进关系，覆盖了数学学科冗素的最核心训练模块内容。（也可以在达标测评环节屮体现）例如，在学习了“商不变的性质”后，我设计了这样三个层次的练习训练学生。（1）我会算。请根据5040^63=80,768004-240=320,5600=140二40,直接说出下面各题的得数50400=63二768004-24=560=14二5044-63=76800^2400=56000

8、=1400二（2）我会填。根据规定36-9=4,在□里填上合适的数，在O里填丄符号。（36X5）三（90口）=4（36OQ）三（9^3）二4（360口）三（9010）=4（36O