大学生就业指导课件[1].ppt

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1、求职择业篇王炜国认识自我每一个人都有一些与其自身的特质相匹配的职业。职业生涯规划的核心工作，就是要找到适合于自己的那些职业或职业方向，首要的问题是：知己，我是一个什么样的人？一、自我的需要确认自己的需要二、自我的气质气质是一个人与生俱来的，它是一个人性格形成的基础。三、确认自我的兴趣1.通过自我的兴趣表达来了解自己的兴趣2.通过对自己的行为观察来了解自己的兴趣3.通过对自己的能力测验来了解自己的兴趣4.通过兴趣问卷来测验自己的兴趣思考：我是谁？我想干什么？我能干什么？环境支持或允许我干什么？自己最后的职业目标是

2、什么我想往哪一路线发展？通过对自己的价值、理想、成就动机和兴趣的分析，确定自己的目标取向。我适合往哪一路线发展？通过对自己的性格、特长、经历、学历以及专业的分析，确定自己的能力取向。我可以往哪一路线发展？通过对自己身处的社会环境、经济环境、政治环境、组织环境的分析，确定自己的机会取向。用人单位对毕业生各方面素质的看重程度（前四位）素质看重程度责任感4.56团队协作精神4.42事业心4.37自信心4.29你知道吗？——最受欢迎与最不受欢迎的品质都有哪些最受欢迎的品质:真诚诚实理解忠诚真实信得过理智可靠有理想体贴最

3、不受欢迎的品质:说谎假装邪恶冷酷不老实虚假讨厌恶毒信不过不友善求职择业的知识能力准备大学阶段在校期间的学习、生活、工作都是为将来走向职场做好的准备，当我们面对职场的时候就是将自己大学期间的储备向用人单位的展示。学会提升自己的社会竞争力，增强社会实践能力是大学期间自我规划的关键内容。第一节就业知识准备一、高校毕业生应具备的知识结构：（主要由以下四方面构成）基础、专业、现代经济、管理和人文知识、新技术新知识储备1.基础知识（基础知识、专业基础知识）主要包括数学、外语、计算机、人文、汉语及专业基础课程，以此构建合理的

4、基础知识结构。专业基础知识是基础知识中重要组成部分一般占整个学识1/3左右。大学生广泛汲取各类知识的精髓，知识面加宽，加重基础的原则，有针对性地扩大自己的知识面，在有利于专业知识积累与发展的条件下，使知识结构更加趋于合理。2.专业知识通常是指大学生各自所学专业的知识，是大学生走向工作岗位的一技之长，专业知识是大学生知识结构中的主要内容。不同的专业，知识体系各有不同。专业知识是大学生赖以生存的资本，可以说，大学生在生存发展中运用自己所学的专业知识，正是专业知识自身特点和社会工作方式的结合。专业知识是大学生知识结构

5、的直接显示，这一特征说明了大学生知识结构的完善必须得以专业知识的学习与运用为最终目标。3.现代经济、现代管理和人文社会知识学校开设的各类人文课程是为学生走向社会搭建的基础平台，同学们利用空余时间，多读一些社会科学、经济学、管理科学方面的书籍，参加有益于提高自我认识社增加自己的知识面，开阔自己的视野，不断加深对社会和现代经济、管理科学地了解，从而不断提高自己的适应能力。4.新技术、新知识的储备培养终身学习的意识、能力和方法；在大学所学的知识仅占用30%，需要以后去学习去把握二、专业能力与就业专业能力是大学生能力培

6、养中最为基本的重要能力,是影响大学生就业的重要因素毕业生就业后能否很快适应专业工作要求,首先与其掌握的专业能力和技能紧密相关。(毕业生上手快，留得住)作为一名大学生，应该通过多种渠道来增强自己的专业能力和技能。积极参加社会实践活动，认真完成实践、实习环节科，积极参加课外专业活动、专业工作兼职等，增强平时专业能力的训练和培养是提高就业能力的重要保证。三、加强社会实践能力的培养，增强适应能力（能力重于学历）社会实践内容全面，抓住有利于自身职业发展的方面参加实践活动，现企业招聘考和学生的实践就是看此项活动参与的学生大

7、学生适应能力就是善于根据客观情况的变化及时反馈、随机应变地进行调节的能力。大学生在兼职方面有一个误区，认为兼职的主要目的是挣钱，而不是增加自己的经验。大学生们对兼职所能得到的收入比较在意，这常常是他们评判工作满意程度的重要指标。很少学生认识到为了锻炼专业能力去从事一份义务工。而从求职的角度看，如果真正想在人才市场上脱颖而出，一两次高质量的兼职活动却可以完全改变你的专业形象。第二节大学生就业心理及自我调适一、大学生择业心态分析（一）大学生的择业心理特点1、择业热情高由于大学生所处的年龄，正处在“追求自主”的特殊时

8、期，兴奋多于抑制，往往会出现想法多于行动，缺乏独立行为的能力的情况。2、对未来的事业充满憧憬在进入社会时，往往对社会过分理想化，渴望兴趣和职业的完美结合，真正做到学以致用。一旦发现现实不尽如人意，而自己又缺乏足够的能力应对时，会再一次的感受到失落感。3、乐于接受竞争机制现在的大学生对社会竞争大多都有很好的接纳态度，竞争带来了社会的公平，给了有能力者更多的发展机会。可是在自己参与竞争时，