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1、第31卷增刊科研管理Vo.l31,No.ZK2010年5月ScienceResearchManagementMay,2010文章编号:1000-2995(2010)ZK-006-0048高校科技人员评估体系中的问题浅析涂崇民,张晓丰(北京化工大学文法学院,北京)摘要:高校的科学技术人才是高校的重要人力资源,也是高校学术建设发展的重要内容。在对高校科研技术人员的管理工作中,对其进行评估和界定是科研管理的基本工作之一。我们一直力求准确、高效并兼顾公平的评价体系,在对于高校的科研技术人员的发展有着相当重要的作用。
2、本文以科技人才(人力资源)的概念入手,把高校的科研人才(人力资源)做了分类和述评,指出针对科研人才评价管理关键在于对目前评价方法的创新和加以完善,以为完善我国高等院校科研技术人员的评价方式体系,提高科研管理工作效率提供一个正确的方向和思考模式。关键词:科技人才;评估体系;SCI体系;评估外包制中图分类号:F270文献标识码:A科研能力是高校的核心竞争力,同时也是反评估制度是人才资源开发与管理的重要环映高校科技实力的重要指标。作为高校核心竞争节,高校科技人才的评估是人才资源开发与管理力的最重要部分)))科技人
3、才,一直以来都是科的重要反馈系统,对于合理配置和使用人才具有研管理工作的重要内容,在科技管理活动中占有十分重要的意义。只有科学地进行人才评估,是重要的作用,是促进高校科技开发和科研实力运对人才进行良好地使用、管理的重要手段。科学作的重要手段。通过了解其评估体系,对其进行研究是高校担负的三大职能之一,高校作为国家有效的分类和界定,发现其在运作中出现的一些问科技创新体系的重要组成部分,其科研水平的高[1]题。通过及时地给予一个完整、客观的评价建议,低对国家科技的发展起着非常重要的作用。对提高科研人才的科学研究积
4、极性,调高整个高校但目前,高校对科研人员评价体系存在着一些弊[1]的科研能力内涵上,有着相当重要的作用。在评端和不良现象,不同程度地影响了高校作为科研价的逐渐深入中,在对高校科研人才进行评价界创新重要力量的发挥。对此,我们应该有清醒认定,把传统的鉴定型评价,逐步转变为发展式评价;识,在认识问题的同时,首先把高校的科技人员当[1]并吸收、或保留传统的鉴定式评价的优点,加以完成一种资源来进行管理,明确资源的概念。善。把两种评价体系相结合,这样就形成一个相对其实科技人力资源作为一个学术概念,在研完整的评价体系。对
5、尽可能的最大限度规避评价究国家、区域或特定团体和组织的科技资源投入[2]体系出现的问题,起到了一定的作用。方面具有突出的优越性。首先,科技人力资源收稿日期:2009-11.作者简介:涂崇民(1978-),男,山东蓬莱人,北京化工大学文法学院科学哲学专业2008级硕士研究生,研究方向为科技政策与管理。张晓丰(1963-),男,内蒙包头人,博士、研究员,硕士导师,研究领域为科技政策与管理方向。增刊涂崇民,张晓丰:高校科技人员评估体系中的问题浅析#49#是可测度的。国际上对科技人力资源的界定具有技职业(或科技活动
6、),这一标准在相当长的时间统一性的、客观性的判别标准,不容易受到主观因内基本不变。相比之下,/人才0一词就包含了主素影响。一个国家、地区、行业科技人力资源的规观价值判断在内。虽然原人事部2004年全国人模与结构是一种客观中性的描述,可以确保我们才调查吸收了科技人力资源的资源概念(一种中在收集数据时拥有统一的规范标准,保证数据系性描述),改称为全国人才资源调查,全国人才总列具有时间的可比性。其次,科技人力资源概念量改称为全国人才资源总量,但无法给出一个一具有国际可比性,在与科技人力资源相近的概念致的统计鉴别标
7、准,所谓人才资源仍然是一种政中,/科技人才0几乎是我国特有的专用词汇,很策概念。所以,我们在评价高校科技/人才0时,难用与国际间的比较,因为各国的科技人才标准通常要把它看成一种资源。高校的科技人力(人是不同的。举例来说,美国虽然没有统计科技人才)资源队伍包括教学、科研、管理等学校建设和力资源的总量,但却建立了系统完善的科学工程发展中各个方面技术人员,管理者应树立大的人劳动力,科学家工程师、学科工程领域大学学位获才观,不应把人才仅仅定位于教学、科研方面的人得者(学士、硕士和博士)总量及其就业状况的统员。高校的
8、人才队伍建设战略直接关系人才评价计,并且提出了/科技劳动力0的概念来指代我们的价值取向与导向,因而应遵循其自身内在的特所说的科技人力资源。欧盟成员国是科技人力资点和规律,不应千篇一律,而应因校制宜创造性地源概念的首创者,在经济合作与发展组织做好这项工作。第一,高校的人才队伍建设应与(OECD)的许多报告中,他们往往更愿意使用/科学校的发展定位紧密结合。研究型大学应以引进技人力资源供给0来指代我们所说的科技人才或为
