浅析让学生对语文课充满期待的活动类型.doc

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1、浅析让学生对语文课充满期待的活动类型【摘要】我在践行“归真教育”的过程中，切切实实感受到：“活动式训练”不仅仅在形式上转变了学生的学习方式，更重要的是它触及了学生灵魂深处那根渴望探知、渴求出新、渴盼展现的弦，于是“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”妙趣横生的课堂，是学生对语文课充满了无限期待……。本文对让学生对语文课充满期待的儿种活动类型做了具体分析。【关键词】探究会；记者招待会；课本剧；《百家讲坛》秀一、辩论探究会在电视上经常看到辩论探究节目，双方或多方各执一词，唇枪舌战，你矛我盾，其是激烈，这种活动方式运用到某些语

2、文课堂，收效也甚佳。例如教学《我的叔叔于勒》时，我设计了题目“文中谁是最可怜的人”？答案可以是菲利普夫妇，可以是于勒，还可以是“我”或姐夫。每组选定一个答案，论据要来口课文或者课外读物，做到有理有据。并且推选本班普通话较好，应变能力较强的同学为主持人。学生要想辩论获胜，必须事先做好充分的准备，无形中就引导他们对课文进行更深入的探究，学生对小说中的人物，对小说背景，对小说主题有了更深人更透彻的认识，最后无论哪组胜出都无关紧要，重要地在于辩论探究的过程。在此，教师的指导作用非常重要，课堂活动以小组为单位，任务分配要合理，还要深入引导各组对文本内容把握准

3、确。像莫泊桑这样巨匠的作品，不是仅凭一节课能讲完的。所以，学生会主动“前伸后延”。在此，用《我的叔叔于勒》做“砖”引出莫泊桑作品乃至外国经典小说这块“美玉”，在这没有教鞭，没有冷言恶语的活动中，也许会迎来莫泊桑、契诃夫、欧亨利的再生，真可谓“赚发了”。顾城说：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。就让我们语文教师通过活动来有意识地激发和培养学生的兴趣，拓宽文学作品的深度和广度吧。二、记者招待会让学生扮演小记者，就是要点燃学生智慧的火花，激发学生的兴趣，培养他们质疑的能力。同时，这种形式也能调动“被访者”的思维积极性,深化对课文内涵的理解。教学《热

4、爱牛命》时，学牛自告奋勇饰演作者杰克?伦敦上讲台，回答台下记者的提问，上台的代表还可以自选智囊I才I,帮助回答。教师注意引导学生提问与解答可能会围绕哪些问题。通过设置这一活动，激发了学生与文本和作者对话的兴趣，培养学生作为读者个体感知、体验、探究的能力和良好的阅读品质。这个过程老师的及时指点和热情鼓励对学生来说非常重要，教师绝不可以冷眼旁观，也不可以越俎代庖。三、排演课本剧青春年少的学生，思维活跃，喜欢模仿，喜欢表演。那么，好多故事性强、人物形象鲜明的文章，无论文言文还是现代文，都可尝试5分钟的课本剧表演，避免教学中的枯燥和单调。如教学《唐雎不辱使

5、命》时，经过学生的角色表演，秦王作为大国君主的居高临下、骄横虚伪、仗势欺人的作风和唐雎作为来访使的谦恭礼貌、不卑不亢、坚决鲜明的态度，深深地印在学生脑海中。学生在观看中，在演出中寻找到碰撞点和火花，他们在总结人物形象时谈得自由，谈的有趣,也谈得到位。当然，课堂表演不应仅限于参与和热闹O教师必须给予明确的要求和指导，比如附加人物的动作和神态，说出人物语气，观众点评人物等，使学生能深入情景，体察人物。这种角色扮演的活动，避免了教师直接发问的单调，打开了学生思维之窗，使课堂充满了生机和活力。四、《百家讲坛》秀《百家讲坛》这个雅俗共赏的节冃拉近了大众与经典

6、的距离，学生们火热的追捧易屮天，又对于于丹讲课时神闲气定，妙趣天成的语言佩服有加。于是，学习《陈涉世家》后，我推荐学生看央视百家讲坛栏目一一王立群读《史记》；学习《杨修之死》后，推荐易中天的《品三国》。渐渐地,《百家讲坛》讲过的《论语》、《红楼梦》都成了学生争相传阅的书籍，学生在不知不觉中走进了原著。为保持学生读名著的热情，我利用学生天生的表现欲望，开展《百家讲坛》秀一秀活动。如今，一期期的《百家讲坛》秀搞得红红火火。有的“主持人”像毕福剑在舞台上那样，敢于秀一段方言“献丑”给大家；有的“主持人”学习于丹教授的旁征博弓I、滔滔不绝;还有的“主持人”

7、模仿周立波，经常“手舞足蹈”语言犀利……我想，他们是在“活动式训练”课型滋养下茁壮成长的壮苗，已然开出的绚丽之花。其他诸如“再现画面”、“套曲随唱”、“续编文学小故事”、“知识点抢答”等等活动，均可根据教学冃标，适当安排在课堂中，使语文课堂充满情趣，令学生对语文课无限向往，无限期待。当然，我们的活动一定耍精心设选，否则，就会成为哗众取宠的道具,喧宾夺主的装饰画。这是践行“活动式训练”初始阶段极易陷入的误区，本人也曾在刚开始时不得要领，走过弯路，还好反思及时，又尝到了不少甜头。在“归真教育”的道路上，我们将继续探索，以教学目标为驱动，以活动为载体，以

8、提高学生、发展学生为最终目的。大胆构想，灵活变通，设计出丰富多彩的教学活动，让学生在我们精心搭建的教学平台上尽显风采，使语