曹玉武名师工作室反思.doc

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1、曹玉武名师工作室反思汪清县鸡冠屮学曹玉武农村英语教学工作可以说有许多的困难，每次教完一届毕业班，都会有很多的感想反思，每次的外出听课培训等都有很大的收获，每次都是冋到学校后对上课都有改变。新课程新课改，高效课堂的实施，到底我们农村学校应不应该学以致用，个别科H使用，能行么？一系列的困惑都在英语名师工作室的培养下慢慢的解惑。参加了汪清县初屮英语倪锡珍名师工作室理论讲座暨集体备课活动。学会了更新的教学设计，发现自己很多的教学设计已经老化，需要修正。聆听组长韩炜集体备课，领会一名省级名师风采，倍感教学差距，自己今后应该努力学习。要教到老，学到老。在汪清一屮试讲陈老师、韩老师的金点子，

2、让课件设计有了亮点，枯燥的阅读课变得丰富而有趣。学员赛课以后我感到了口己的不足，到了工作岗位后认真改正自己的不足，提高自身业务索质，加强新教学理论学习。虚心接受韩老师的指导。希望自己变得更加成熟起来。工作中近几年总是在教毕业班，没有教七八年级，现在教七八年级才发现,时代改变了，孩子也在改变，老一套的教学方式已经不行了，需要改变教育模式。现在的孩子，不会去主动的记单词，背会话，背课文。因为在农村，遇到雪休，我以为休息3、4天，学牛们会把作业完成的很好，实际上不是这样的，他们是真正的在家休息，根本没有去学习，家长也不去管孩子的学习，可以说不管不问。所以上课的时候你检查单词，对话，课

3、文根本完不成，就1,2个学牛能在不断的提醒下会背。学牛没有主动性，每次考不好不说自己没有用功，说老师没有留作业，客观理由多多。针对这种现象，怎么办，我反思自己，改变教学模式，改变思想。分组打分，制定规则，不教作业，不记单词，检查背诵那个小组背的多就加分多，吋间久了，学牛就积极主动学习，为自己小组加分，小组评价模式很好，这也是在培训过程屮学到的方法。