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时间:2020-03-27
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1、新课程课堂教学反思摘要:理论指导实践,新课程教学更如此,要有好的效果,一定要吃透新课程的核心理念,通过兴趣动机,使学生主动学习,构建学习的高效课堂。关键词:核心理念;主动学习;高效课堂本人积极认真地全程参与了新课程的理论学习和教学实践,下面就课堂教学方面越进行反思,以求大家共勉。一、吃透新课程的核心理念,用先进的理念指导教学大家都知道,新课程的核心理念是以人为本,人既指学生,又指老师,对教师而言,这人就指学生。在教学中,以人为本就是以学生的全面发展为本,在每节谍中,都要以学生为主体,以学生的学为中心,在
2、做课堂设计时,要突出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”日标的达成。在课堂实施中,以学生的学为屮心,让学生体验学习、理解、记忆知识和解决问题的过程,潜移默化地培养能力,形成正确的思维方式和价值观。二、激发兴趣,强化动机,变“要学生学”为“学生要学”这一点,对高中学生来说,可能难一点,但只要去尝试,效果也是不错的。2011级的高一(12)和(11)班,是当年的两个成绩屮下的班级,我是(12)班和(1)班的英语老师,(11)班的英语老师是马XX,那一级我尽力按新课程的要求去实施教学,高一英语每周
3、只有4课时,每学期要学两册课木,教学任务很难完成,但是我们两班以班级为正反方,邀请了评委,举行了正式的英语辩论赛,学生参与热情高,活动很成功。高一英语有一单元内容是关于奥运会的,我不但在谍堂上让学生欣赏了一些奥运名歌,并且抄写和学唱2008年的奥运主题歌《你和我》,这样的学唱行为贯穿了那一单元的7课时,在活动屮,还发现了一些像段懿晋(化名)那样的学生歌手。那一级有个在庆一中读书叫席磊(化名)的镇原学生,初中在城关中学,由于他和(1)班的学生有往来,周末和假期常来,这学生英语口语好,社交能力好,知识面宽,
4、思维新,能力强,他自己就对乔布斯的认识和反思做了个课件,我看了之后,觉得不错,有思想有内容,我联系多媒体教室,让他给(1)班学生当老师,用英语上了两节课。我个人认为在这样的活动和与同龄人的对比中,能深层次地激发学生的学习兴趣和动机,学生就会有内在的学习需要,就会主动学习。高二和高考结果也证明我这样做没有浪费时间,反而对学生的发展意义重大。三、合理组织课堂,引导学生,使课堂高效运行课堂怎么组织,教学内容用什么方法教给学生,这是一个因教师因学生而异的问题,但老师始终要记得组织课堂时,围绕的中心是培养学生的问
5、题意识,引导学生思考、讨论、质疑、交流,尽可能地给学生充分表达自己思维的机会,谍堂效率的高低衡量标准是学生学习过程中的智力活动、情感体验、学习技能的发展。但也要完成教学任务,就拿2011级的(1)班和(12)班来讲,同一个教师教不同学识水平的学生,课堂组织是不相同的,就拿学课文来说,(1)班以自学释疑为主,(12)班就得以指导一自学一设问一释疑为主线。在(1)班我的作用更多的是释疑,在(12)班,则重在组织引导。编辑王团兰
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