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1、数学观察力训练题观察力的训练主要测重于目力和耳力的训练。看你是否能有效地使用自己的眼、耳、鼻、舌、身，获得准确的感性材料，同时，也看你是否对看到的、听到的事物进行了深入理解和准确把握。所以观察力的训练是伴随着理解昼壅而进行的，同时也检查你的记忆力,即你是否见多识广，你是否一看就清楚，或者一听就明白。1、请看下图中有多少个正方形？111112、德国数学家高斯10岁的时候，老师叫同学们把从1到100的所有自然数加起来，求出总和。教师刚读完题,高斯就算出来了，结果是5050o你知道他是怎么算出来的吗？
2、3、1+2-3-4+5+6-7-8+……+1981=?你能用最简便的方法,把得数求出来吗？（注意观察数字和题的规律特点）4、用“眼”估估看。1234567891234567812345671234561234512341231211213214321543216543217654321第二栏各个数中的数字与第一栏各个数中的数字是相同的，只是排列相反,为了看清起见，左行中没有写进0。哪一栏加起来的得数大？先用眼观察这些数，比较一下两边是不是一样，然后再把数加起来进行核算。5、游艺会上，年近半百的王
3、老师提来一块黑板，黑板上画着两张图表。王老师说：“请同学们在左图里面，任意记住一个数字，告诉我它在第几行，再告诉我右图里它是第几行，我就可以知道它是什么数。”一连几个同学站起来问，都被王老师说对了。大家很纳闷，你知道王老师是怎么找到的吗？6、从规律中找到得数7、老师在黑板上连续写了9个自然数字：123456789你能在这几个数字中间，只添上三个运算符号，就使算式的答案等于二100吗？8、布置彩旗。节口快到了，人们忙于布置装饰自己的工厂。工厂里的大十字路口，有一座四方形的建筑物，人们打算将它的四面
4、都插上彩旗，可是，所剩的彩旗总共只有12面了。起初，他们按计划的方法布置，就是说，不论从十字路口的哪个方向来，都能看见这座建筑物上飘扬着的四面彩旗。后来，他们重新考虑了一下，决定改变布置方法，让每一个方向都能看见5面彩旗，甚至还有人提出另一种布置方法，能使每一个方向上都能看见6面彩旗;当然，彩旗的总数仍是12面。请你动动脑筋，这两个方案是怎样的？你答对了吗？1、14个正方形。2、因为高斯发现头尾相距的每一对数(如1+100,2+99,3+98,4+97,5+96……)加起来的和都是101.这样的
5、数共有50对(1004-2=50)所以可以用101X50=5050来计算，因此结果为5050o3、1+(2-3-4+5)+(6-7-8+9)+(10-11-12+13)+……+(1978-1979-1980+1981)二1+0+0++0二14、初看起来，好像两栏加起来的答数不会一样，但是仔细看一看，就会看出第一栏中有9个1,相等于第二栏中有1个9；第一栏中有8个2,相等于第二栏中的2个&第一栏中有7个3,相等于第二栏中有3个7,等等。由此可以得出结论，两栏中各数加起来的答数一定是相等的。5、图1
6、的第一列(竖行)数字如10,6,17,2,14,在图2排成14,2,17,6,10,作为图2的第五行(横行)。每一竖行，都如此改排为横行，这样就找到了规律。图1的第三行的18,在图2第一行，只要将图1第三行在图2从17倒竖起来的竖行里，找到排在第一行的数就可以了。Amill2=12345654321lllllll2=1234567654321llllllll2=123456787654321lllllllll2=12345678987654321B662=43566662=443556;;;;;
7、二::㈱吨7、123-45-67+89二1008、每个方向能看见5面彩旗的布置方法，如图A；每个方向能看见6面彩旗的布置方法如图Bo
